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1. 水牛“哞哞”地叫，蚊子“嗡嗡”地飞。现将二者相比，
声音的音调高，
声音的响度大。
【考点】
音调、响度与音色的区分;
【答案】
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填空题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 如图所示的是声波的波形图，甲和乙的
（选填“音调”“响度”或“音色"）不同，音调最低的是
。
填空题
容易
2. 在使用导航系统时，我们可以设置不同明星的声音来为我们导航，这里的声音大多都是通过AI合成的，AI合成的声音主要是模拟了明星声音的
，我们还可以通过调节音量键来改变声音的
，使其更好地为我们服务。（两空均填声音的特性）
填空题
容易
3. 下面的甲、乙、丙、丁四幅图中，甲、丙、丁声音的
相同；丙、丁声音的
不相同。（均选填“音调”“响度”或“音色”）
填空题
容易
1. 人耳可听声音的频率有一定范围，低于20Hz的声音叫
；如图所示的两种声音输入到示波器上时显示的波形，乙比甲的
高（选填“音调”或“响度”）。
填空题
普通
2. “闻其声而知其人”主要是根据声音的
不同来判断的；“震耳欲聋”是形容声音的
大。（选填“音调”、“响度”、“音色”）
填空题
普通
3. 如图所示，是声音输入到示波器上时显示的甲、乙、丙三个波形。其中声音响度相同的是
；音调相同的是
；图甲声音的响度比图乙声音的响度
（选填“大”或“小”）；图乙声音的音调比图丙声音的音调
（选填“高”或“低”）。
填空题
普通
1. 2024年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的活动主题为“科技助听，共享美好生活”。回答下面小题。使用耳机时要遵循国际上公认的“60-60”原则，即在不同环境中音量不超过60%或声音控制在60分贝以内。该原则主要在于控制声音的（ ）
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
声速
单选题
容易
2. 在班级举行的“小小音乐会”活动中，同学们自制乐器进行演奏。如图1所示，七个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水制成了一个“水瓶琴”，用筷子轻轻敲击瓶身或用嘴贴着瓶口吹气，水琴瓶能演奏出不同的声音。如图2所示，在筷子上捆一些棉花做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的玻璃管中就制成了一个“口哨”，用嘴吹玻璃管的上端，并上下拉动活塞，能演奏出美妙的哨声。下列说法正确的是（ ）
A.
图1，从左向右用嘴贴着瓶口以相同的力度吹气，音调逐渐降低
B.
图1，从左向右用筷子以相同的力度依次敲击瓶子，响度逐渐变大
C.
图2，“口哨”发出的声音是由玻璃管振动产生的
D.
图2，向下拉动活塞，“口哨”发出声音的音调变低
单选题
普通
3. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗人辨别出是钟的声音，是依据声音的（ ）
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
速度
单选题
容易
1. 小明同学学习了声现象后，自己进行了一些探究，如图所示：
(1)
图甲实验说明声音的产生原因，实验中乒乓球起到
的作用；
(2)
图甲实验如果搬上月球上做，则小球
（选填“会”或“不会”）弹起；
(3)
多次敲击不同音叉，用同一示波器分别记录音叉发声波形，如图乙中的A、B、C所示。从波形可以看出，音调最低的是
，响度最小的是
（选填“A”、“B”或“C”）；
(4)
小明用如图丙所示的装置继续进行探究。将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒不停地向外抽气，发现听到闹铃的声音越来越小。该实验
（选填“可以”或“不可以”）直接证明真空不能传声的结论；
(5)
如图丁所示，小明和小红用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”，并实现了互相通话，这说明
；
(6)
小明将细棉线拉紧与不拉紧的听音效果不同。于是小明联想到在冬天能听见野外风吹电线时发出“呜呜”的声音，而夏天却听不见。这可能是由于温度不同而引起电线的松紧不同，因此冬天电线的振动频率更
（选填“高”或“低”）。
实验探究题
普通
2. 喜欢课外探究的小凯，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。
(1)
在图中，C区是
（选填“高”“中”或“低”）音区。理由是：较厚较长的铜片在气流的冲击下的振动要比较薄较短的铜片振动
（选填“快”或“慢”）；
(2)
往同一气孔用更大的力吹气时，发出声音的音调
；音色
（以上两空均选填“变高”“变低”或“不变”）；响度
（选填“变大”“变小”或“不变”）。
(3)
停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是___________（填选项前面的字母）。
A.
这是声音的回声
B.
铜片在继续振动
C.
人的听觉发生“暂留”的缘故
D.
铜片虽停止振动，但空气仍在振动
实验探究题
普通
3. 小明家楼下的广场中，在无其它声音干扰下，有人用扬声器持续发出很响的一个音“呜---”（声源的音量保持不变），给小明带来困扰。在开窗的状态，小明利用分贝仪测量噪声，如图1所示。不改变扬声器的音量及分贝仪、扬声器的位置，关上窗之后，分贝仪示数如图2所示：
(1)
关窗前后，分贝仪接收到的声音的
发生变化（选填“音调”或“响度”或“音色”）；
(2)
图中A图是开窗时分贝仪接收到的声音的波形图，则图中_________（选填“B”、“C”、“D”）图可能是关窗后分贝仪接收到的声音的波形图。
A.
B.
C.
D.
综合题
普通
1. 学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（ ）
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同
单选题
容易
2. 生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（ ）
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
传播速度
单选题
容易
3. 下列与声现象有关的说法，不正确的是（ ）
A.
禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声
B.
看电视时调节音量改变的是声音的音调
C.
“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播
D.
人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声
单选题
普通
