1. 分析资料回答问题。

食蟹猴生活在靠近水域的森林中,食蟹猴群体内等级结构比较严格,集体行动时“哨兵”站在高处放哨,若发现异常情况,即会发出信号,召唤猴群迅速转移。

食蟹猴的食物除了螃蟹外,水果、树叶、鸟类、海螺、牡蛎等也是其食用的对象。食蟹猴找到一个海螺,把海螺放在一块光滑的岩石上,双手将一块巨石举过头顶,用力砸下去。如果海螺壳没有裂开。食蟹猴会第二次、第三次接连砸下去,直到海螺壳裂开,露出鲜美的肉来。食蟹猴取食牡蛎时,用薄薄的石片一撬,牡蛎壳就打开了,食蟹猴便“探囊取物”。

(1) 从行为获得的途径来说,食蟹猴用不同的石头取食海螺和牡蛎的行为属于行为。这种行为的产生与遗传基础有关吗?(填“有关”或“无关”)。该行为的优势在于
(2) 食蟹猴群体内等级结构比较严格,这是行为具有的特征。
(3) “哨兵”发出信号是在群体中进行,从行为的功能来说,这是一种行为。
【考点】
先天性行为和学习行为; 社会行为; 动物行为的类型;
【答案】

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1. 根据材料,回答问题:

材料一:奥地利学者劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”,他利用孵化箱代替母雁孵卵,小野雁出壳后首先接触的不是母雁而是劳伦斯。当他走开时,野雁竟排队跟在他的后面。

材料二:著名的“斯金纳箱”实验就是把一只白鼠禁食24小时后放入箱内,箱中唯一可活动的物体是一个按钮,白鼠每按一次按钮,便会得到一粒食物。开始它在箱内探索,偶然按压了按钮,获得了食物。白鼠开始可能并没有注意到食物落下,但若干次重复后白鼠学会了按按钮,便不断地去按,以得到更多的食物。

一个冬天.等到寒冷的冬天过去了,它们再飞回到北方来.大雁喜欢栖息去沼泽地和芦苇丛里.夜深了,飞行了一整天的雁群,静静地栖落在河滩的芦苇丛里休息,第二天它们又会飞走,宿营时,由一只或几只担任警戒任务的雁(叫“哨雁”).一有动静,哨雁就会“嘎嘎嘎”地发出警报,雁群便会惊醒,迅速起飞.休息了一夜,天一转亮,雁群又由头雁领航,幼雁随后,老雁压阵,继续它们漫长的航程了……

(1) 材料一中,描述的小野雁追随劳伦斯的行为获得途径来看属于行为,像劳伦斯这种研究动物行为的方法属于法。
(2) 材料二中,白鼠偶然按压了按钮,获得了食物,从行为获得途径来看这属于动物的行为,是由体内所控制的;若干次重复后白鼠学会了按按钮,并不断地去按,以得到更多的食物,从行为获得途径来看,这属于动物的行为。
(3) 材料三中,“每年秋天,大雁要成群结队的朝南方飞去”的从行为获得途径上看属于行为;为了安全地飞到目的地,雁群有明确的分工,这种行为从行为表现来看属于行为。
(4) 动物越 ,学习能力越强,学习行为越复杂。
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