如图为人体激素调节的模式图，其中a、c分别表示分泌细胞和靶细胞，b表示血管。下列有关叙述正确的是（）

1. 选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图所示，下列叙述正确的是（　　）

A. 该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，对实验结果没有影响 B. 该实验中胰岛素与生长激素之间是相抗衡关系 C. 实验结果表明，胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长 D. 该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰

单选题容易

2. 下列关于促胰液素及其发现过程的叙述，正确的是（）

A. 与沃泰默的实验相比，斯他林和贝利斯的实验假设相同 B. 促胰液素由小肠黏膜分泌，其作用是促进胰腺分泌胰液 C. 斯他林和贝利斯的实验证明胰腺分泌胰液受神经调节 D. 斯他林和贝利斯的实验证明胰腺分泌胰液只受体液调节

单选题容易

3. 下列对于“促胰液素的发现”相关科学史的叙述，正确的是（）

①法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节

②稀盐酸是刺激胰液分泌的直接因素

③斯他林和贝利斯将小肠黏膜和盐酸混合后获得的提取液注射到血液中，彻底排除了神经调节对实验结果的干扰

④胰腺分泌促胰液素并促进胰腺分泌胰液

⑤斯他林和贝利斯的实验证明了胰液的分泌只存在化学调节而不存在神经调节

A. ②③④ B. ①③ C. ①③⑤ D. ②④

单选题容易

1. 1827年，科学家第一次报告了切除蝌蚪甲状腺的实验，实验处理及结果如下表。下列分析错误的是（）

组别	第一步：处理措施	第二步：饲料喂养	实验结果
甲	摘除甲状腺	正常饲料	长成大蝌蚪，未发育成青蛙
乙	摘除甲状腺	含有甲状腺粉末的饲料	生长发育成正常青蛙
丙	手术但不摘除甲状腺	正常饲料	生长发育成正常青蛙
丁	手术但不摘除甲状腺	含有甲状腺粉末的饲料	发育加速，长成小型青蛙

A. 实验的自变量为是否摘除甲状腺，因变量为蝌蚪生长发育的结果 B. 甲组与丙组对照说明甲状腺影响幼小动物的生长发育 C. 乙组与丁组对照说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育 D. 设置丙组与丁组的目的是确保实验结果的可靠性和准确性

单选题普通

2. 选取健康、年龄与生长情况相接近的小狗若干只，进行实验切除手术，一段时间后随机均分成四组，分别进行激素及生理盐水处理，持续观察，结果如下图所示。下列叙述错误的是（）

A. 该实验为对照实验，生理盐水组为对照组 B. 该实验需要切除小狗的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰 C. 实验中的激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了 D. 实验结果表明胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和

单选题普通

3. 研究动物内分泌腺的机能和各种动物激素的功能需要进行大量的动物生理实验，下列关于动物生理实验的说法，错误的是（）

A. 研究胰岛素的生理作用时可以用注射法，不能用饲喂法 B. 动物选材分组时，有时要求动物的体重、生理状况等相似是为了排除无关变量的干扰 C. 使用注射法时，实验组注射的是某溶剂溶解的动物激素，对照组应注射等量的生理盐水 D. 研究甲状腺激素的功能可以用摘除法，实验组摘除甲状腺，对照组进行手术但不摘除甲状腺

单选题普通

1. 为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只进行饲养。饲养第30天时，对其实施切除手术，手术后再饲养一段时间，然后随机等分成①②③④四组，在第40天时分别注射不同激素及生理盐水，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A. 为了排除内源性激素的干扰，该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体 B. 该实验中选取的大鼠的性别、年龄、初始体重属于实验要控制的无关变量 C. 该实验结果表明胰岛素与生长激素在促进大鼠生长方面具有协同作用 D. 该实验中第④组注射的每种激素量分别与第②、第③组注射的激素量相等

多选题普通

2. 研究人员在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如表所示。下列有关叙述正确的是（）

组别	性染色体组成	外生殖器表现
组别	性染色体组成	未做手术	手术后
第1组	XY	雄性	雌性
第2组	XX	雌性	雌性

A. 家兔外生殖器的表现是由性染色体决定的与性激素无关
B. 若发育成雄性器官的激素信号缺失，胚胎发育出雌性器官
C. 若发育成雌性器官的激素信号缺失，胚胎发育出雄性器官
D. 若给第2组手术摘除同时注射雄性激素，胚胎将发育出雄性器官

多选题普通

3. 下列关于研究动物激素功能的相关实验设计的叙述，错误的是（　　）

A. 利用幼年狗做实验，实验组注射生长激素研究其促进生长发育的功能 B. 给空腹的小鼠饲喂含胰岛素的饲料，适宜时间后再饲喂葡萄糖研究胰岛素的功能 C. 切除成年公鸡的睾丸，饲养一段时间后再将睾丸移植回去，研究性激素的功能 D. 切除动物甲状腺，实验前后检测其体内促甲状腺激素的含量，研究甲状腺激素对下丘脑的影响

多选题容易

1. 如图为人体下丘脑参与的部分调节过程示意图。回答下列问题：

(1) 人在寒冷环境中，若激素A是TRH，则激素B是，激素B只能作用于细胞，其根本原因是。此时，体液中甲状腺激素的含量增加，甲状腺激素的含量变化可通过调节机制影响激素A和激素B的分泌。该环境条件下，甲状腺激素在人体中的作用是。

(2) 对于雄性个体来说，若激素B是卵泡刺激素（FSH）或黄体生成素（LH），则它们的作用如下：FSH的主要作用是促进精子的形成，同时还可促进睾酮的合成和分泌；LH则主要作用于睾丸间质细胞，促进睾酮的合成和分泌。在睾酮的合成和分泌过程中FSH与LH的关系表现为。

(3) 睾酮能促进肌肉生长，增强肌肉力量，某运动员长期服用人工合成的睾酮衍生物提高比赛成绩，导致性激素含量不足，原因是垂体或性腺两种器官中的某一器官功能受损，但下丘脑的功能正常，临床上可通过给患者注射激素（填“A”或“B”），然后检测血液中性激素的含量变化进行诊断，若则说明垂体功能受损。

(4) 机体需要源源不断地产生激素的原因是。

实验探究题普通

2. 自闭症是神经发育障碍性疾病，主要特征为社交障碍、语言交流障碍等。研究者研究了罗伊氏乳杆菌对自闭症模型小鼠社交行为的影响，为自闭症的治疗提供新思路。

(1) 研究发现，自闭症小鼠肠道中罗伊氏乳杆菌的数量显著低于野生型小鼠。研究者给自闭症小鼠喂食一定剂量的罗伊氏乳杆菌后，用图1装置检测其社交行为（将被检测的小鼠置于空笼子和不能移动的同伴鼠之间，一段时间内分别记录检测鼠与同伴鼠、空笼子的相处时间），结果如图2.

当检测鼠为野生型小鼠时，据结果可知，其社交行为正常，表现为检测鼠与同伴鼠相处时间比与空笼子的；同时根据实验结果可知，罗伊氏乳杆菌可自闭症小鼠的社交行为。

(2) 研究者通过如下实验证实：罗伊氏乳杆菌通过迷走神经（支配内脏感觉和运动的脑神经）影响小鼠社交行为。

组别		1组	2组	3组	4组
实验材料		野生型小鼠	①	自闭症小鼠	自闭症小鼠
实验处理	喂食罗伊氏乳杆菌	-	-	②	③
实验处理	切断迷走神经中的传入（感觉）神经	-	-	-	+
结果	小鼠社交行为	正常	异常	恢复	④