研究人员在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如表所示。下列有关叙述正确的是（）组别性染色体组成外生殖器表现未做手术手术后第1组XY雄性雌性第2组XX雌性雌性

组别	第一步：处理措施	第二步：饲料喂养	实验结果
甲	摘除甲状腺	正常饲料	长成大蝌蚪，未发育成青蛙
乙	摘除甲状腺	含有甲状腺粉末的饲料	生长发育成正常青蛙
丙	手术但不摘除甲状腺	正常饲料	生长发育成正常青蛙
丁	手术但不摘除甲状腺	含有甲状腺粉末的饲料	发育加速，长成小型青蛙

A. 实验的自变量为是否摘除甲状腺，因变量为蝌蚪生长发育的结果 B. 甲组与丙组对照说明甲状腺影响幼小动物的生长发育 C. 乙组与丁组对照说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育 D. 设置丙组与丁组的目的是确保实验结果的可靠性和准确性

单选题普通

2. 选取健康、年龄与生长情况相接近的小狗若干只，进行实验切除手术，一段时间后随机均分成四组，分别进行激素及生理盐水处理，持续观察，结果如下图所示。下列叙述错误的是（）

A. 该实验为对照实验，生理盐水组为对照组 B. 该实验需要切除小狗的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰 C. 实验中的激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了 D. 实验结果表明胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和

单选题普通

3. 研究动物内分泌腺的机能和各种动物激素的功能需要进行大量的动物生理实验，下列关于动物生理实验的说法，错误的是（）

A. 研究胰岛素的生理作用时可以用注射法，不能用饲喂法 B. 动物选材分组时，有时要求动物的体重、生理状况等相似是为了排除无关变量的干扰 C. 使用注射法时，实验组注射的是某溶剂溶解的动物激素，对照组应注射等量的生理盐水 D. 研究甲状腺激素的功能可以用摘除法，实验组摘除甲状腺，对照组进行手术但不摘除甲状腺

单选题普通

1. 如图为人体下丘脑参与的部分调节过程示意图。回答下列问题：

(1) 人在寒冷环境中，若激素A是TRH，则激素B是，激素B只能作用于细胞，其根本原因是。此时，体液中甲状腺激素的含量增加，甲状腺激素的含量变化可通过调节机制影响激素A和激素B的分泌。该环境条件下，甲状腺激素在人体中的作用是。

(2) 对于雄性个体来说，若激素B是卵泡刺激素（FSH）或黄体生成素（LH），则它们的作用如下：FSH的主要作用是促进精子的形成，同时还可促进睾酮的合成和分泌；LH则主要作用于睾丸间质细胞，促进睾酮的合成和分泌。在睾酮的合成和分泌过程中FSH与LH的关系表现为。

(3) 睾酮能促进肌肉生长，增强肌肉力量，某运动员长期服用人工合成的睾酮衍生物提高比赛成绩，导致性激素含量不足，原因是垂体或性腺两种器官中的某一器官功能受损，但下丘脑的功能正常，临床上可通过给患者注射激素（填“A”或“B”），然后检测血液中性激素的含量变化进行诊断，若则说明垂体功能受损。

(4) 机体需要源源不断地产生激素的原因是。

实验探究题普通

2. 糖代谢受很多因素调控，大脑和肠道之间的信息交流能够影响葡萄糖稳态。

(1) 肠道中的食物促进肠道L细胞合成并分泌肠促胰素GLP-1，通过运输，从而促进分泌胰岛素，抑制胰高血糖素分泌，降低血糖；还可与神经中枢的GLP-1受体结合，将信号传导至产生饱腹感。

(2) 研究发现，肠道交感神经可调控肠道L细胞，其释放的NE与L细胞表面的A受体结合，影响血糖变化。研究者检测了A受体过表达和A受体缺失小鼠的GLP-1含量和餐后血糖变化，结果如图1，结果表明。

(3) 糖尿病患者脑对葡萄糖的摄取利用减弱。有人推测：肠道交感神经-L细胞通过调节GLP-1的释放来提高脑摄取利用葡萄糖的效率。为验证上述推测，请完善下列实验设计。

分组	实验材料	实验处理	检测指标
对照组	①	②（口服/注射）葡萄糖	③
实验组一	A受体过表达的小鼠
实验组二	④

(4) 实验成功后，研究者欲进一步探究GLP-1提高脑血糖利用率的具体机制，请尝试提出任一假说。

实验探究题普通

3. 糖皮质激素（GC）是由肾上腺皮质分泌的类固醇激素，下图为糖皮质激素调节转录的过程，图中GR为糖皮质激素受体，CBG为糖皮质激素结合球蛋白，GRE为DNA分子上皮糖皮质激素受体结合的DNA序列，HSP为抑制蛋白复合物。请回答下列问题。

(1) GC进入细胞的方式是，该激素90%以上与血浆蛋白结合，其中有80%与糖皮质激素结合球蛋白结合，10%与白蛋白结合，其原因是。

(2) 当激素进入细胞与受体结合后，会导致受体，与分离而被激活，并且暴露出DNA结合位，与DNA上的激素反应元件（GRE）结合，刺激靶基因，产生功能蛋白，引起细胞功能改变。

(3) 肾上腺皮质激素具有免疫抑制作用，可以降低的释放，从而减少炎症反应。

(4) 进入其他攻击性极强的小鼠领地的实验小鼠体内应激激素--肾上腺皮质激素水平升高，出现“社交挫败应激（SDS）”。研究人员发现，SDS刺激（如受到攻击）后小鼠脑内腹侧被盖区（VTA）GABA能神经元活性显著增强，推测SDS刺激通过激活VTA区GABA能神经元促进小鼠睡眠并缓解社交压力。为进一步验证该推测，

实验步骤	具体操作
准备SDS小鼠	把一些实验小鼠放入其他攻击性极强的小鼠领地，随机分成两组，检测肾上腺皮质激素水平。
实验处理	实验组注射特异性抑制VTA区GABA能神经元的药物，对照组注射①。
实验结果的检测	②
支持该推测的结果	实验组小鼠的睡眠时间③对照组，肾上腺皮质激素水平④对照组。

(5) 该研究对我们健康生活的启示是：。

实验探究题困难

1. 某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（）

A. 切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B. 给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C. 给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D. 给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常

单选题普通

2. 碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na⁺浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na⁺的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是（）

A. 长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少 B. 用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱 C. 抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加 D. 使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加

单选题普通

3. 动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（）

A. 兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B. 惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C. 神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D. 肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢

单选题普通

组别	性染色体组成	外生殖器表现
组别	性染色体组成	未做手术	手术后
第1组	XY	雄性	雌性
第2组	XX	雌性	雌性