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1. 物体在空气中能燃烧，因为空气中的氧气能助燃。 ( )
A.
正确
B.
错误
【考点】
空气的特征;
【答案】
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判断题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 在自然界中，空气是不流动的。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 固体和液体具有一定的质量，气体没有质量。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 空气有一定的质量和形状。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状的特征。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 空气没有固定的形状和体积。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 空气具有质量，并占据一定空间，空气总会充满各处。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 我们周围到处都有空气。空气的特征：
、
、
等；空气的作用：
、
、
等。
填空题
普通
2. 空气
，但是很轻。
填空题
容易
3. 我们可以通过装袋子、吹口哨、捏气球、吹风等方法感受到空气。空气具有这些特征：
、
、
、
、
、
、
等。
未知
普通
1. “吹气球”游戏。
(1)
往气球里吹气，气球会变大，这是因为( )。
A.
空气很轻
B.
空气会占据空间
C.
空气有重量
(2)
小科又将气球放入一个完整的塑料瓶中，将气球口拉开，套在塑料瓶口(如右图) 。他想把气球吹大，可怎么也吹不大，原因可能是
。
(3)
为了吹大瓶内的气球，小科找了剪刀、钉子、胶带等工具，你有什么办法帮他把气球吹得更大：
实验探究题
普通
2. 空气的研究
(1)
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，它是由
(填“一种”或“多种”)气体组成的。
(2)
用两支注射器分别抽进同样多的水和空气，然后用橡皮泥堵住管口，用同样大小的力向下压活塞，观察到的现象如右图所示：
由图可知， 第2支注射器装的是( )。
A.
水
B.
空气
C.
无法判断
(3)
小科用力压这两支注射器的活塞，发现两支( )压到最底端。
A.
都能
B.
都不能
C.
无法判断
(4)
他用力向下压装有空气的注射器，松手后发现活塞( )。
A.
会弹回来
B.
不会弹回来
C.
无法判断
(5)
这个实验主要可以证明( )。
A.
空气和水都有重量
B.
空气和水都有固定的形状
C.
空气易被压缩，水不易被压缩
(6)
右图为加压前注射器里的空气状况，圆圈代表的是空气微粒。下列选项中，能正确表示活塞向右压后注射器里的空气状况的是 ( )。
A.
B.
C.
实验探究题
普通
3. 探究空气的特征
302班“空气”小组同学准备了很多材料，一起探究空气的特征。
(1)
萌小牛同学把纸团塞入杯子底部，将杯子慢慢地竖直倒扣在水里，观察到纸团
变湿，原因是
。
(2)
打足气的篮球能弹起来，这是因为( )。
A.
篮球里的空气被压缩后具有弹性
B.
篮球皮具有弹性
C.
篮球里的空气占据的空间变大了
(3)
小明同学制作了会上升的热气球，利用的原理是（ ）。
A.
空气受热变轻上升
B.
空气受热变重上升
C.
空气受冷变重上升
实验探究题
普通
