(1)  实验前，小明用手轻轻捏气球，发现气球可以被捏成任何形状，这说明( )。 A. 空气能流动 B. 空气占据空间 C. 空气没有固定形状 (2) 实验时，若把小桶内的气球取下，再打入20筒空气，放回小桶中，天平放气球的一端会( )。 A. 向上倾斜 B. 向下倾斜 C. 保持不变 (3) 这个实验说明了。

(1)  把空气装入塑料袋，塑料袋鼓起来了，这说明空气能。 (2)  抱一抱装满空气的塑料袋，可以感觉到空气 ( ) ，重量( )。

 A.很轻 B.很重 C.很软

(3) 吹哨子时发出了响声，说明空气。 (选填“会流动”或“不会流动”) (4)  用双手按一按装满空气的塑料袋，看到塑料袋扁了一点下去，这说明空气。请在下图中画出你的解释。 (可以用o表示空气微粒。)

(5) 用手握一握、拍一拍装满空气的气球，看到气球能弹起，这说明压缩的空气(选填“有弹性”或“能浮在空气中”) 

(1) 分别将手放在蜡烛火焰的上方和侧面，感觉到较热的是上方，说明空气受热后会上升，在纸筒的下方留有一个小孔，小孔的作用是 (2) 实验中，小芸用纸筒罩住蜡烛，她这样做的目的是（ ）。 A. 减缓空气加热速度 B. 更集中地加热空气 C. 使“热气球”结构完整 (3) 实验开始时塑料袋是瘪的，袋内的空气是(选填“冷”或“热”)的，加热后塑料袋会，袋内的空气变(选填“冷”或“热”)。 (4) 用手贴住塑料袋的外壁，当感到塑料袋变热了，松开双手，塑料袋会上升，过了一段时间，袋内的空气变，塑料袋又会。(选填“冷”“热”“上升”或“下降”) (5) 下列关于“热气球”体积膨胀后升空的解释，不正确的是（ ）。 A. 加热后空气微粒变大 B. 加热后空气微粒之间的距离变大 C. 热空气比同体积的冷空气的质量更小