通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。

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1. 通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。

(1) 向少量 $\text{[math]}$ 沉淀中加入稀盐酸，观察到，可判断发生了反应。

(2) 向 $\text{[math]}$ 溶液中通入CO₂ ，观察到，可判断发生了反应

(3) 向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。小马同学欲获取反应发生的证据，他向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，溶液由红色变成无色，证明溶液中可判断 $\text{[math]}$ 与HCl发生了反应。

(4) 如图a所示，向NaOH稀溶液中缓缓通入HCl气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图b（溶液体积、温度的变化可忽略）。

①分析A→B段变化，其他条件相同，导电能力： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（填“>”“<”或“=”）。

②分析B→C段变化，溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与有关。

【考点】

碱的化学性质; 中和反应及其应用;

【答案】

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实验探究题普通

1. 为研究氢氧化钠、氢氧化钙两种溶液的化学性质，进行如下实验。

①A、D中酚酞均变色，说明两种溶液都呈碱性。

②B中溶液的pH7（选填“＞”、“＜”或“=”）。写出氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式。

③F中沉淀的化学式是。

④四支试管内的物质在G中混合后得到无色溶液，其中一定含有的溶质是，可能含有的溶质是。

实验探究题普通

2. 同学们学习了复分解反应发生的条件后，利用所学知识对稀盐酸与下图中的三种物质之间能否发生反应作出判断，并进行实验验证：

组别	甲	乙	丙
实验示意图
能否反应	能	能	能
实验现象	无明显现象	有气泡产生	产生白色沉淀

同学们判断Ca(OH)₂溶液和稀盐酸能发生化学反应的依据是生成物中有生成。

【提出问题】

怎样证明Ca(OH)₂溶液与稀盐酸发生了反应？

【分析讨论】

同学们经过讨论后认为，如果盐酸和氢氧化钙减少(或消失)，或者有新物质生成，都能证明反应已经发生。

【查阅资料】

CaCl₂溶液呈中性

【实验探究】

方案	实验操作	实验现象	实验结论
方案一	小羽取少量Ca(OH)₂溶液于试管中，先滴入2~3滴无色酚酞溶液，再加入稀盐酸		反应物消失，二者发生了反应
方案二	小美向甲组反应后的溶液中加入适量AgNO₃溶液	产生白色沉淀	有新物质生成，二者发生了反应

【实验评价】

小凯认为小美的结论不正确，理由是。

【总结归纳】

(1)Ca(OH)₂溶液与稀盐酸发生了化学反应，其反应的化学方程式为。

(2)对于无明显现象的反应，我们可以分析比较反应物和生成物的性质，从多个角度设计实验进行证明。

【拓展延伸】

将少量CO₂通入NaOH溶液中也无明显现象，请你设计一个实验方案证明二者发生了反应(写出操作方法和现象)

实验探究题普通

某兴趣小组想探究家中厨房所用的某种洗涤剂粉末的成分，在老师指导下，进行了大胆地猜想与实验。

【提出问题】洗涤剂粉末中主要含有哪些物质？

【作出猜想】

（1）根据所学酸碱盐知识作出以下猜想：

猪想一：含有 $\text{[math]}$ ；

猜想二：含有；

猜想三：含有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。

【实验探究】

（2）取洗涤剂粉末，加水溶解得到无色溶液，对洗涤剂溶液进行如下实验操作，请完成表格：

实验操作	实验现象	实验结论
Ⅰ.用 $\text{[math]}$ 试纸测洗涤剂溶液的酸碱度	洗涤剂溶液的 $\text{[math]}$ 大于7	溶液显(选填“酸”“碱”或“中”)性
Ⅱ.取适量洗涤剂溶液于试管中，滴加少量的稀盐酸	未观察到有气泡产生	溶液中不含有 $\text{[math]}$
Ⅲ.另取适量洗涤剂溶液于试管中，加入稍过的 $\text{[math]}$ 溶液		溶液中含有 $\text{[math]}$
Ⅳ.取Ⅲ中上层清液于另一试管中，滴加几滴(填试剂名称)	有蓝色沉淀生成	溶液中含有 $\text{[math]}$

【实验结论】该洗涤剂粉末中含有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。

【交流讨论】

（3）小组同学一致认为实验操作Ⅱ的结论不严谨，理由是。

（4）实验Ⅲ中加入稍过量的 $\text{[math]}$ 溶液的目的是。

（5）实验Ⅳ中有蓝色沉淀生成的反应的化学方程式为。

实验探究题普通

实验步骤	实验现象	结论
取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条	若	稀盐酸过量
取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条	若没有明显现象	NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应