问题情景七（1）班综合实践小组进行废物再利用的环保小卫士行动，他们准备用废弃的宣传单制作装垃圾用的无盖纸盒．操作探究（1）若准备制作一个无盖的正方体纸盒，则下列___________（填字母）图形经过折叠能围成无盖正方体纸盒．A． B． C． D．（2）如图1，有一张边长为的正方形废弃宣传单，小明准备将其四角各剪去一个小正方形，折成无盖长方体纸盒．若四角各剪去了一个边长为的小正方形，求这个纸盒的容积．拓展应用（3）如图2，这是一张长为、宽为的长方形包装纸，现要制成牛奶盒子．上下各留宽度均为的一个长方形，中间剩余部分用于制作牛奶盒身．如图3，将牛奶盒身分成四块长方形，其中①③长方形大小相同，②④长方形大小也相同，且②号长方形的宽比①号多．把图3中的包装纸折成图4中的牛奶盒子，求这个牛奶盒子的容积．

填空题容易

（1）如果A面在长方体的底部，那么　　面会在上面；

（2）求这个长方体的表面积和体积．

解答题容易

3. 将一个长方体展开后如图所示，已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 三个面的面积之和是 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ 面是一个边长为 $\text{[math]}$ 的正方形，求这个长方体的体积．

综合题容易

1. 综合与实践

某“综合与实践”小组开展了“长方体纸盒的制作”实践活动，他们利用边长为 $\text{[math]}$ 的正方形纸板制作出两种不同方案的长方体盒子（图1为无盖的长方体纸盒，图2为有盖的长方体纸盒）请你动手操作验证并完成任务．（纸板厚度及接缝处忽略不计）

动手操作一：

根据图1方式制作一个无盖的长方体盒子．

方法：先在纸板四角剪去四个同样大小边长为 $\text{[math]}$ 的小正方形，再沿虚线折合起来．

问题解决：

（1）若 $\text{[math]}$ ，则该长方体纸盒的底面边长为________ $\text{[math]}$ ；该长方体纸盒的体积为________ $\text{[math]}$ ；

动手操作二：

根据图2方式制作一个有盖的长方体纸盒．

方法：先在纸板四角剪去两个同样大小边长为 $\text{[math]}$ 的小正方形和两个同样大小的小长方形，再沿虚线折合起来．

拓展延伸：

（2）若 $\text{[math]}$ ，该长方体纸盒的表面积为多少 $\text{[math]}$ ？

综合题普通

2. 小丽同学周末帮妈妈拆完快递后，将包装盒展开，进行了测量，结果如图所示．已知长方体盒子的长比宽多3cm．

(1) 求长方体盒子的长和宽．

(2) 求这个包装盒的体积．

综合题普通

1.

某班综合实践小组开展“制作长方体形纸盒”的实践活动．

【知识准备】

（1）如图①、图②、图③、图④中，不是正方体的表面展开图的为．

【制作纸盒】

（2）综合实践小组利用边长为 $\text{[math]}$ 的正方形纸板，按以上两种方式制作长方体形盒子．如图⑤，先在纸板四角剪去四个同样大小且边长为 $\text{[math]}$ 的小正方形，再沿虚线折合起来，可制作一个无盖长方体形盒子，则制作成的无盖长方体盒子的体积为 $\text{[math]}$ ．

如图⑥，在纸板四角剪去两个同样大小且边长为 $\text{[math]}$ 的小正方形和两个同样大小的小长方形，再沿虚线折合起来，可制作一个有盖的长方体形盒子．则制作成的有盖盒子的体积为 $\text{[math]}$ ．

【拓展探究】

（3）若无盖长方体形盒子的长、宽、高分别为4、3、5，将它的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形．

①需要剪开条棱．

②当该长方体形盒子表面展开图的外围的周长最大时，直接写出该长方体形盒子表面展开图的外围的周长最大值．

解答题普通

2. 下列平面图形是正方体展开图的是( )

单选题容易

单选题容易

1. 某班综合实践小组开展“制作长方体形纸盒”的实践活动.

(1) 【知识准备】

如图①~⑥图形中，是正方体的表面展开图的有 (只填写序号).

(2) 【制作纸盒】

综合实践小组利用边长为20cm的正方形纸板，按以上两种方式制作长方体形盒子. 如图⑦，先在纸板四角剪去四个同样大小且边长为3cm的小正方形，再沿虚线折合起来，可制作一个无盖长方体形盒子.如图⑧，先在纸板四角剪去两个同样大小边长为3cm的小正方形和两个同样大小的小长方形，再沿虚线折合起来，可制作一个有盖的长方体形盒子. 则制作成的有盖盒子的体积是无盖盒子体积的 .

(3) 【拓展探究】

若有盖长方体形盒子的长、宽、高分别为2.5，2，1.5，将它的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形.

①请直接写出你剪开条棱；

②当该长方体形盒子表面展开图的外围的周长最小时，求此时该长方体形盒子表面展开图的外围的最小周长.

实践探究题困难

2. 问题情景：某综合实践小组开展了“长方体纸盒的制作”实践活动．