罂盖铭文大意:周天子说:“太保,你贤明和畅达,你向我进献的治国安邦的道理,我完全同意。”天子任 命克(我)作愿(燕yān)地的侯,将马羌族迁往肋长地方, 克进驻了燕土,并 平定了那里的乱。克为纪念此事而 制作了这件祭器晕。
① 为研究牧野之战提供了第一手史料
② 直接展示了夏朝青铜器的工艺水平
③ 为研究西周的分封制提供了第一手史料
④ 直接展示了西周时期青铜器的工艺水平
确立的社会等级制度是( )
宜侯大簋及其铭文
材料一 《左传》中记载:“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人。”《荀子·儒效》说:“周公……兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人”。
材料二 “秦王扫六合(扫六合:指统一中国),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白
材料三 廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后……诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记》
(1)根据材料一回答,西周实行怎样的政治制度?
(2)哪些人有可能被分封为诸侯?
(3)根据材料二和所学知识回答:这一制度起到了怎样的作用?
(4)材料三认为周朝的这一制度出现了怎样的弊端?
目的
稳定周初的政治形势,巩固
依据
远近和
分封对象
和等
诸侯权力
管理和的权力
诸侯义务
向周王进献,并服从周王调兵
分封制等级
、诸侯、卿大夫、
材料一 “封建亲戚,以藩屏周”。武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐……封弟周公旦于曲阜,曰鲁……
——《史记·周本纪》
材料二 天子以诸侯为臣,诸侯以大夫为臣,大夫以士为臣……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等……诸侯要定时向周天子进贡,定期朝觐周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发,诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。
——摘编自程幸超《中国地方行政制度史》
材料三 西周王朝通过对四土,四国之地的大批封建,使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体,一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
利簋上的铭文记录了什么事件?这一事件结果如何?
材料二:
材料二反映了西周实行的什么制度?请写出诸侯国在地理上的分布特点。
材料三:褒姒不好笑,幽王欲其笑万方,故不笑。幽王为烽燧、大鼓, 有寇至则举烽火。诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑。……幽王以虢石父为 卿,用事,国人皆怨。石父为人佞巧(巧言谄媚),善谀(用言语奉承)好 利,王用之。又废申后,去太子也。申侯怒,与缯、西夷犬戎攻幽王。幽王 举烽火征兵,兵莫至。遂杀幽王骊山下,虏褒姒,尽取周赂(财物)而去。 于是诸侯乃即(聚拢)申侯而共立故幽王太子宜白,是为平王,以奉周祀。
——摘编自《史记 ·周本纪》
材料三的故事反映了诸侯的哪一项义务?根据材料三,谈谈西周兴亡带给我们的启示。
材料一 (周公)兼制(分封)天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。
——《荀子·儒效》
材料二 公元前770年,周平王迁都洛邑,从此,我国进入春秋时期,王权衰落,周王统治出现了危机,一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口,各大诸侯国之间展开长期的争霸战争。
——根据人教版七年级历史教材整理
材料三 公元前356年,商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:废除土地国有制,国家承认私人的土地所有权;凡是努力从事农耕,生产粮食、布帛多的人可免除徭役,作为奖励;禁止弃农经商;凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职;在全国合并乡村城镇为县,由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版七年级历史上册