某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。Ⅰ.课本实验：图1是探究空气中氧气体积分数常用的装置。（1）实验原理：过量的________与氧气反应，使容器内的气压减小，吸入瓶内水的体积等于瓶内空气中________的体积，该反应的文字表达式为________。（2）实验现象：红磷剧烈燃烧，产生________，进入集气瓶中的水约占集气瓶体积的1/5。（3）实验结论：氧气约占空气体积的1/5，剩余气体具有________（填序号）的性质。A. 密度比空气大B. 难溶于水C. 不能燃烧D. 不支持燃烧（4）实验反思：①在做该实验时，所测氧气的体积分数小于1/5，可能的原因是________（写一条即可）。②对实验药品的选择：既要能消耗氧气，又不会和空气中的其他成分反应，且生成物为固体，则不能用木炭或硫代替红磷，原因是________；不能用铁丝代替红磷，原因是________。Ⅱ.创新实验：（5）小组同学对课本实验进行了如图2所示的改进（已知试管容积为45mL），让试管里的足量红磷充分燃烧后，等到试管冷却后再松开弹簧夹，最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______

1. 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

（1）红磷燃烧时的现象，写出红磷燃烧的文字表达式。

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入瓶内水量约占集气瓶空气体积的。此实验得出的结论是。还可得到的结论是。

（3）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：①；②。

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？填“能”或“否”，理由是。

实验探究题容易

2.

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究

Ⅰ.课本实验：图1是探究空气中氧气体积分数常用的装置。

（1）实验原理：过量的红磷与氧气反应，使容器内的________减小，吸入瓶内水的体积等于瓶内空气中________的体积。

（2）实验现象：红磷剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生________，放出________，完全冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，集气瓶内水面上升约1/5。

（3）实验结论：氧气约占空气体积的1/5，剩余气体具有_______(填序号)的性质。

（4）实验反思：①在做该实验时，所测氧气的体积分数大于1/5，可能的原因是________(填序号)。

A.红磷过量 B.点燃红磷后将燃烧匙插入集气瓶并塞紧瓶塞的动作太慢

C.未完全冷却至室温就打开止水夹 D.实验前未夹紧止水夹

②对实验药品的选择：不能用木炭代替红磷，原因是________。

Ⅱ.创新实验：

（5）小组同学对课本实验进行了如图2所示的改进(已知试管容积为45mL)，让试管里的足量红磷充分燃烧后，等到试管完全冷却后再松开弹簧夹，最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。

实验探究题容易

1. 小明同学利用手持技术，用不同可燃物测定空气中氧气含量：分别在图1所示装置的燃烧匙内放置铁粉、红磷，通过电热丝加热引燃，氧气含量随时间变化情况如图2、图3所示.

(1) 请写出铁粉在空气中燃烧过程的文字表达式，该反应的基本反应类型为反应。铁丝在空气中无法燃烧而铁粉却可以，其原因是。

(2) 为了装置中氧气被充分消耗，使用的铁粉和红磷需要。燃烧过程中玻璃瓶内的温度均 (填“升高”或“降低”)。

(3) 待铁粉熄灭并恢复至室温后，打开弹簧夹，进入瓶内的水约占玻璃瓶体积的%。(空气中氧气的初始含量约为21%)

(4) 分析图乙、图丙可知，实验中消耗氧气更彻底的是 (填“铁粉”或“红磷”)。

实验探究题普通

2.

化学兴趣小组同学对空气中氧气含量的测定进行了如下实验和再认识。

【回顾旧知】

（1）如图1所示，利用红磷燃烧测空气中氧气含量。为了确保实验成功，在装药品之前应先，红磷燃烧的反应文字表达式为。

【实验改进】

改进一：点火方式改进。

（2）如图2所示，利用电热丝通电放出热量引燃红磷，其优点是（写一点）。

改进二：测量方式改进。

为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图1装置内的压强变化，其变化情况如图3所示。

（3）BC段压强增大，原因是。

（4）用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化的整体趋势与图3 （填“相同”或“不同”）。

改进三：反应原理的创新。

小明利用图4测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气。

得数据如表：

实验前的体积		实验后的体积
集气瓶内空气	量筒内水	量筒内剩余水
250mL	160mL	110mL

（5）根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数约为。

（6）小可改进了小明同学的实验，如图5，将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是。

实验探究题普通

3. 某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：

(1) 如下图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题：

① 实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是，该反应的文字表达式是。

②实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度处，说明。

③ 白磷熄灭后玻璃容器内余下的气体主要是，通过这个实验说明该气体的化学性质有：。

④该小组同学实验测得的结果小于五分之一，（写出一点即可）

(2) 小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按如图装置进行实验。

①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）。

②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（各写一条）

药品的选择：。

生成物的要求：。

实验探究题普通

1. 下列关于现象的说法正确的是

A. 红磷在空气中燃烧，放热，冒出大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧，放热，发白光，生成二氧化碳 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体 D. 硫粉在氧气中燃烧，放热，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

单选题容易

2. 下列关于实验现象的描述正确的是

A. 红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾 B. 木炭在空气中燃烧发出红色火焰，生成黑色固体 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，牛成刺激性气味气体 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

单选题普通

3. 下列实验现象叙述正确的是

A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B. 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中发出白光，生成能使澄清石灰水混浊的气体 C. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 D. 硫磺在氧气中燃烧产生蓝色火焰，生成二氧化硫

单选题容易

1. 从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路，结合“空气”，回答下列问题。

(1) 从分类角度：空气是一种(填“混合物”或“纯净物”)。

(2) 从成分角度：空气的成分按体积计算，氮气约占。在测定空气中氧气含量的实验中，我们可以用白磷(P₄)代替红磷，两者生成物相同，写出白磷燃烧的化学反应方程式。

(3) 从应用角度：空气中的各种成分广泛应用于工农业生产，如镁条在空气中燃烧可用于制作烟花和照明弹，镁条在空气中燃烧的现象为，该反应的化学方程式为。

(4) 从环保角度：为了改善环境，下列措施不可行的是___________(填字母)。 A. 增加使用太阳能等新清洁能源 B. 发展公共交通，提倡绿色出行 C. 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空 D. 加强空气质量检测，积极植树、种草

填空题普通

2. 实验室某无色液体含有物质A，为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取适量该液体，向其中加入少量黑色粉末B，在常温下能迅速产生无色气体C，而B的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧；③把燃着的硫置于盛有C的集气瓶中，硫剧烈燃烧，生成了一种有刺激性气味的气体D。请回答下列问题。

(1) 写出各物质的化学式：A，C。

(2) 请用化学方程式表示上述实验中发生的化学反应，并写出②的基本反应类型：

①；

②反应类型；

③。

推断题普通

3. 如图是初中化学的一些实验，请回答相关问题：

填空题普通

1. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

A

B

C

D

实验装置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气的含量

铁丝在氧气中燃烧

探究燃烧的条件

解释

集气瓶中的水：吸收放出的热量。

量筒中的水：通过水体积的变化得出空气中氧气的体积。

集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂。

烧杯中的水：①加热铜片；②隔绝空气。

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）

A. 红磷 B. 硫粉 C. 蜡烛 D. 铁丝

单选题普通

3. 对下列实验中出现异常情况的原因分析，不合理的是（）

A. 测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于1/5——红磷过量 B. 点燃氢气时发生爆炸——点燃前没有检验纯度 C. 做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂——集气瓶底没有加水或铺一层细沙 D. 稀释浓硫酸时，酸液四处飞溅伤人——将水注入浓硫酸中

单选题普通