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1. 从1865年孟德尔的遗传定律到1953年沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型的这几十年间，人类对遗传现象的认识逐步深入。回答下列问题：
(1) 20世纪中叶，科学家发现染色体主要由DNA和蛋白质组成，在研究它③们的遗传功能时，发生了争议。艾弗里首次通过肺炎链球菌体外转化图1实验挑战了蛋白质是遗传物质的观点，该实验利用了（填“减法原理”或“加法原理”）证明了DNA是遗传物质。后来，科学家赫尔希和蔡斯用放射性同位素32P标记了图1中的（填图1中的序号）物质。
(2) 用32P和35S标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测两组上清液中的放射性，以及被侵染细菌的存活率，得到的实验结果如图2所示。

若实验结果证明DNA是遗传物质，则可推测曲线甲代表（填“32P”或“35S”）标记组的上清液放射性情况。图2中“被侵染的细菌”的存活率曲线基本保持在100%，该组数据的意义是作为对照组，以证明，否则细胞外32P放射性会增高。
(3) 科学家沃森和克里克默契配合，共同揭示了“DNA的优美螺旋”，该结构C、G含量所占比例越（填“高”或“低”），DNA分子结构越稳定。
【考点】
肺炎链球菌转化实验; 噬菌体侵染细菌实验;
【答案】

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1. 对于遗传物质的探索，人类经历了一个漫长、复杂的过程，其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法，共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题。
(1) 格里菲斯和艾弗里均使用肺炎链球菌作实验材料，其常作为实验材料的优点有。
(2) 格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑该推断的重要证据之一是其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌，并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射。a、活的S型菌b、活的R型菌c、加热杀死的S型菌   d、加热杀死的S型菌与活的R型菌的混合物
(3) 艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用（填“加法”或“减法”）原理控制自变量，发现只有用酶处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌，但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍，艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。
(4) 赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌实验过程简图，请据图回答问题。

①不能用含35S的培养基直接标记T2噬菌体的原因是。

②噬菌体侵染大肠杆菌后，合成子代噬菌体的外壳所用的原料由提供。

③图中搅拌的目的是使（填“吸附”或“游离”）状态的噬箘体与大肠杆菌分开。a、b两管中放射性分别主要分布在、中。

④若保温培养的时间过长，对b管中放射性分布的影响是上清液的放射性（填“增强”或“降低”）。

⑤如果用放射性同位素15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的DNA中能找到放射性同位素有。
综合题 普通
2.  1928年，格里菲思用肺炎链球菌在小鼠体内进行著名的转化实验如图1所示；紧接着艾弗里团队在体外证明DNA是遗传物质的实验过程如图2所示：继格里菲思和艾弗里之后，1952年美国遗传学家赫尔希和助手蔡斯完成了另一个有说服力的实验—T2噬菌体侵染细菌实验如图3所示，请回答下列有关问题：

(1) 由图1的四组实验结果可以得出什么实验结论？。
(2) 图2实验中，组（填序号）对照可以证明S型活细菌DNA是转化因子。
(3) 图3实验过程中被标记的噬菌体与未标记的细菌混合过后还要保温一段时间，然后再进行搅拌和离心处理，最后再检测上清液和沉淀物中的放射性。上述操作中如果保温时间过短，被标记的噬菌体（填“能”或“不能”）全部侵染到细菌体内，若保温时间过长，会使上清液中放射性含量，其可能的原因是。图3实验能检测到放射性是因为利用了技术，能否直接用35S或32P标记的培养基来培养T2噬菌体，为什么？。
综合题 普通
3.  20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，关于DNA是遗传物质的推测，科学家们找到了很多直接或者间接证据。请回答下列问题：
(1) 格里菲思通过做肺炎链球菌的活体转化实验，可以推断出：。
(2) 在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性的去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这是用了科学方法中的 。
(3) 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验中用到了技术，标记噬菌体的方法是。
(4) DNA是主要的遗传物质，其中真核生物、原核生物、病毒的遗传物质分别是、、。
综合题 普通