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1. 我们生活在摩擦力的世界里，因为有了摩擦力才让世界充满活力。

（1）A．轮胎上刻有花纹   B．车轮做成圆形   C．在转动部分添加润滑油   D．刹车时用力捏闸   E．塑料套紧紧套在车把手上   F．车把手上有凹槽   G．车轴上装有滚珠；其中，通过增大压力而增大摩擦的是：；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：；（选填字母）

（2）如图所示，物体重15N，被水平向右的力F压在竖直墙壁上。物体对墙壁的压力和墙壁对物体的力是一对相互作用力。当F为25N时，物体静止不动，这时物体受到的摩擦力是N；当F减小为18N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，当继续减小压力F，物体继续下滑，物体受到的摩擦力15N（选填“小于”、“等于”或“大于”）。当F为18N时，再在物体底部施加一个竖直向上的推力为N，刚好使物体匀速竖直向上运动。

【考点】
二力平衡的条件及其应用; 增大或减小摩擦的方法; 探究影响摩擦力大小因素的实验;
【答案】

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1. 小华发现，拧得过紧的茶杯盖用手打不开，用干毛巾包在外面还是打不开，在毛巾上加了点水后打开了。

【提出问题】

摩擦力的大小与接触面的干燥程度有什么关系？

【明确思路】

要判断接触面干燥程度对摩擦力的影响，需改变接触面上的多少；

【收集证据】

（1）在水平玻璃桌面上滴4滴水并涂匀，用弹簧测力计沿方向拉动塑料块做匀速直线运动，在拉动时读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小；

（2）在桌面上再加滴4滴水并涂匀，用弹簧测力计拉着同一塑料块重复步骤1。每次加4滴水，多次实验，数据如下表，其中第6次实验弹簧测力计示数如图甲所示，示数为N；

（3）将探究实验所得的数据以水滴数为横坐标，滑动摩擦力为纵坐标建立坐标系，如图乙，请利用表格数据在乙图中描点作图；

实验次数

1

2

3

4

5

6

7

8

水滴数

4

8

12

16

20

24

28

32

摩擦力f/N

3.2

3.3

3.7

3.9

3.0


2.7

2.6

【交流结论】

随着水滴数的增加，滑动摩擦力大小，在毛巾上加适量的水，可增大摩擦力。
实验探究题 容易
2. 假期，师师跟同学一起乘高铁前往北京研学，她携带了一个行李箱和一个旅行包，如图甲所示。行李箱装有轮子，可以变滑动摩擦为滚动摩擦，从而摩擦力（选填“增大”或“减小’）。若地面和行李箱A的上表面均水平，用大小为5N的水平推力F推行李箱A，使行李箱A和旅行包B一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，此时旅行包B受到的摩擦力是N。师师在候车室握住装有水的杯子静止在空中，如图乙所示，当她喝了半杯水后，仍保持图乙的状态，则杯子所受摩擦力。（选填“增大”“不变”或“减小”）
填空题 容易
3. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲和乙两图中的接触面相同，丙图中接触面较粗糙。

（1）实验过程中，弹簧测力计（选填“一定”或“不一定”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据二力平衡知识，此时滑动摩擦力的大小（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；

（2）在同一次实验中，小明发现当用不同的速度匀速拉物块A时，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小（选填“有关”或“无关”）。甲、乙两图实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系，下列现象中利用了该结论的是；

A．轴承上加润滑油

B．体操运动员在手上涂镁粉

C．刹车时用力捏自行车的手闸

D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木

（3）小明在图甲的基础上设计了图丁所示实验，请你判断：图乙中，木块A水平运动时所受滑动摩擦力（选填“”“ ”或“＝”）图丁中木块所受滑动摩擦力。
实验探究题 容易