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1. 下列说法正确的是()
A.
长期放置不分层的液体就是溶液
B.
溶液中溶质可以是一种或者多种
C.
饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D.
饱和溶液一定是浓溶液
【考点】
溶液的组成及特点; 饱和溶液与不饱和溶液;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
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1. 下列物质属于溶液的是( )
A.
矿泉水
B.
牛奶
C.
冰水混合物
D.
泥水
单选题
容易
2. 推理是学习科学常用的思维方法,根据溶液具有均一性的特点来推理,推理出蔗糖溶液应该是( )
A.
无色透明
B.
上层溶液与下层溶液一样甜
C.
混合物
D.
水分、温度不变时,蔗糖与水不分离
单选题
容易
3. 下列有关溶液的形成,表述正确的是( )
A.
溶液不一定是无色的
B.
被溶解的物质称作溶剂
C.
只有固体和液体能做溶质
D.
碘放在水里会形成碘的水溶液
单选题
容易
1. 许多科学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系,如图所示。下列说法正确的是( )
A.
纯净物和混合物属于交叉关系
B.
混合物和溶液属于包含关系
C.
饱和溶液和不饱和溶液属于交叉关系
D.
饱和溶液和浓溶液属于并列关系
单选题
普通
2. 20℃时,在两只各盛有50克水的烧杯中,分别加入30克氯化钠和蔗糖固体,搅拌使其充分溶解,结果如图所示。下列说法正确的是( )。
A.
两烧杯中的溶液质量相等
B.
两烧杯中的溶质质量相等
C.
氯化钠溶液一定是饱和溶液
D.
蔗糖溶液一定是饱和溶液
单选题
普通
3. 溶液种类繁多,与生产生活息息相关。下列关于溶液的说法,正确的是( )
A.
溶液是由溶质和溶剂组成的
B.
溶液都是无色透明的液体
C.
溶液是具有均一性、稳定性的纯净物
D.
饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
单选题
普通
1. 科学中普遍存在着“系统与模型”。建立模型是解决系统问题的常用方法。如图甲所示为50毫升溶质的质量分数为10%的蔗糖溶液模型,其中5个“。”代表所有的蔗糖分子。往该溶液中加水使其溶质质量分数稀释为5%,稀释后溶液密度变小。请在图乙中,补充完成稀释后的蔗糖溶液模型(要求画出液面和蔗糖分子分布)。
解答题
普通
2. 把少量下列物质:A胡椒粉、B食盐、C植物油、D蔗糖、E肥皂、F酒精、G泥土、H冰块、J面粉分别放入到足量水中,充分搅拌,可得到溶液的有
(填序号)。小东回家后又做了一实验:将少量的蔗糖加入凉开水中充分搅拌,静置一小时后,小东用吸管分别尝了上层、中层和下层的糖水的味道,你觉得小华会感觉到
(填“上层最甜”“下层最甜”“中层最甜”或“一样甜”),这个实验说明了
。
填空题
普通
3. 日常生活离不开溶液,医学上也是一样。75%的酒精溶液,其溶质是
;2%的碘酒溶液,其溶剂是
。(均填物质名称)
填空题
容易
1. 如图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液之间的相互关系,请据图回答下列问题(均填字母)。
(1)
医用生理盐水可归入图中的区域
。
(2)
相同条件,区域
溶液中溶质的溶解性相对最小。
(3)
从区域
可知,饱和溶液不一定是浓溶液;从区域
可知,不饱和溶液不一定是稀溶液。
实验探究题
困难
2. 在配制食盐溶液时,同学们发现精制盐比粗盐溶解得更快。阅读配料表发现,这两种食盐的成分相同,只是精制盐颗粒与粗盐相比较小。同学们猜测食盐溶解快慢与其颗粒大小有关,为验证假设,准备了如下实验装置。
(1)
食盐完全溶解在水中能形成溶液,其中溶质是
,溶剂是
。
(2)
要验证假设,应当选择图中的
(填字母)开展实验对照;若
(填字母)中烧杯中的食盐先溶解完,能说明食盐颗粒越小,溶解越快。
(3)
观察实验装置a 和c,发现 c中烧杯中的食盐溶解得更快,能不能说明温度越高,食盐溶解得越快?
。理由:
°
实验探究题
困难
3. 概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图表示溶液中部分概念的相互联系。请根据此概念图回答有关问题:
(1)
图中“A”是指
;
(2)
20℃时,将5克食盐放入盛有20克蒸馏水的烧杯中,充分搅拌后得到的是
溶液(20℃时食盐的溶解度是36克)。(填“饱和”或“不饱和”)
(3)
我们将溶液分为浓溶液和稀溶液时,分类依据的是
。
填空题
普通