根据材料，请你谈谈对亲社会行为的理解?

（1）这位青年人的行为属于什么行为？

（2）我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯？

2024年8月11日下午，雨后初霁的库尔勒市第五中学校园里，槐花飘香，书声琅琅。19时30分，来自河北保定学院的13名应届毕业生走进校园。在这里，他们将与来自疆内外的400多名大学毕业生一起接受岗前培训。10天培训期满后，他们将前往且末县、和硕县和库尔勒市初高中任教。

“13名毕业生中，有11名去且末。”保定学院学生处处长说，自2000年保定学院15名毕业生响应国家西部大开发号召到且末县任教以来，保定学院有近400名毕业生扎根西部奉献青春。“11名毕业生将沿着学长们的足迹，走向西部，在且末县实现再一次的青春接力。”

某校八年级(1)班打算开展“谦让分享，快乐成长”的系列实践活动。

本次活动要求各班班委组织本班同学开展形式多样的活动，培养同学们谦逊礼让、乐于分享的意识，提高同学们关爱社会、亲近社会、积极参加公益活动的能力。在被调查的同学中，参加公益活动情况的统计结果如下：

①欣赏他人，孝老敬亲     

②无私奉献，服务社会

③悦纳自己，追求自由     

④和平友善，勇担责任

①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻

②我们会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧

③我们就能实现人生价值

④我们会更加关注社区治理，并献计献策