比较、推理是化字学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物种类B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积

1. 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是

序号	化学反应事实	影响化学反应的因素
A	铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧	反应物浓度
B	碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应	反应温度
C	过氧化氢溶液在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解	催化剂
D	铜片在空气中不能燃烧，铜粉在空气中可以燃烧	反应物的种类

A. A B. B C. C D. D

单选题容易

2. 下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是

A. 等质量、等浓度的双氧水分别制氧气 B. 加热高锰酸钾试管中固体质量变化 C. 分解过氧化氢溶液制氧气时二氧化锰的质量 D. 铁在氧气中燃烧

单选题容易

3. 观察、记录和分析实验现象是学习化学的重要方法。下列描述不正确的是

A. 向盛有二氧化锰的试管中加入过氧化氢溶液，会看到产生气泡 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色的固体 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

单选题容易

1. 利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是

A. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 高锰酸钾的作用是提供氧气 C. 气球的主要作用是缓冲装置内的压强变化 D. 该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验

单选题普通

2. 下列实验室的物质鉴别方法错误的是

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别食盐和白糖	尝味道
B	鉴别红磷和硫	观察颜色
C	鉴别二氧化锰和碳粉	在氧气中点燃
D	鉴别二氧化碳和二氧化硫	闻气味

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 用“w”型玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是

A. 若a处粉末是木炭粉，能看到木炭燃烧 B. 若a处粉末是硫粉，b处应接尾气处理装置 C. 若a处粉末是红磷，能观察到有白雾生成 D. 该装置具有节约试剂、污染小、所需氧气现制现用的特点

单选题普通

1.

完成下列小题

Ⅰ.实验室制取氧气及性质检验

（1）图1中仪器a的名称是。用高锰酸钾制取氧气，应选择图1中的发生装置(填字母)，反应的文字表达式为。

（2）收集一瓶氧气并进行性质检验。

操作	现象	结论
	硫燃烧时，(填字母)，生成刺激性气味的气体。A.产生大量白烟 B.生成黑色固体 C.发出蓝紫色火焰	氧气具有性
集气瓶中水的作用是。

Ⅱ.制作简易的家用制氧机

设计制作：制作简易的家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素。

动手实践：同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机，如图2所示。

（3）其中A瓶中反应的文字表达式可能是，B瓶的作用是。

实验探究题普通

2. A~H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色的液体，G能在D中剧烈燃烧，有蓝紫色的火焰，并生成有刺激性气味的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。请你根据上述信息，完成下列各题：

（1）写出物质A、F的名称：A；H；写出物质B、G的符号：B；G；

（2）D的用途是（写出一条即可），实验室中可以用法收集D。

（3）反应①涉及的化学符号表达式：；该反应属反应（填基本反应类型）。

（4）反应③涉及的化学符号表达式：；G在D中燃烧的反应中集气瓶装少量水的作用是：。

推断题容易

3.

同学们在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰进行氧气的制取并验证其性质的实验，请你与他们一起按要求完成实验报告。

【实验目的】学习实验室制取氧气的方法并验证其性质。

【实验仪器】

（1）锥形瓶、双孔橡皮塞、导管集气瓶、玻璃片等。

【实验原理】

（2）写出该实验制取氧气的化学方程式：。

【实验步骤】

（3）组装连接仪器，并；

装药品；

收集并验满气体；

验证其性质实验；

（4）实验结束后，，完善实验报告，离开实验室。

【问题与交流】

（5）在验证氧气性质的实验时，某小组同学没有看到铁丝燃烧现象，请分析可能的原因是（写一点即可）。

实验探究题容易

1. 下列是实验室制取气体常用的装置图，据图回答下列问题：

(1) 仪器①的名称是

(2) 若利用A装置制取O₂ ，反应的符号表达式为。

(3) 实验室用过氧化氢制取并收集一瓶纯净氧气的装置组合为。

(4) 利用C装置收集氧气的最佳时机是。

(5) 做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶事先留少量水的目的是。

实验探究题容易

2. 化学是一门以实验为基础的科学。选择下图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验。回答下列问题：

(1) 仪器F的名称是。

(2) 加热时需垫陶土网（或石棉网）的仪器是（填字母标号）。

(3) 高锰酸钾固体制取氧气的表达式是，属于反应（填基本反应类型）为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团。

(4) 该实验中不需要选择的仪器有（填字母标号，不重复选用仪器）。

(5) 用制取的O₂进行铁丝燃烧实验：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满O₂的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧，细铁丝未燃烧的原因是。

实验探究题容易

3. 小明等几位同学在实验室用如图所示装置制取气体。

(1) 标号仪器的名称：①，②。

(2) 小明用高锰酸钾制取氧气，他选择了如图装置中的（选填字母）与D进行组装。你认为该装置中还缺少，其作用为，写出该反应的文字（或符号）表达式。

(3) 收集好氧气后，他用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃，导致这种现象的原因可能是_______。 A. 先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B. 收集氧气前集气瓶中未装满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 导管口刚有气泡冒出时就开始收集

(4) 小李同学想收集一瓶用来做铁丝燃烧实验的氧气，选用的收集装置为D，其优点为（写一点即可）。铁丝燃烧实验如图所示，夹持铁丝的仪器名称是，先点燃铁丝上的火柴，等火柴梗快燃尽时再伸入集气瓶中，原因是。

(5) 小王同学打算制备一瓶一氧化氮气体，已知一氧化氮极易与空气中的氧气反应生或红棕色的二氧化氮气体，密度与空气接近，难溶于水，他可以用如图装置中的（填字母）收集该气体。

实验探究题普通

1. 以下是某同学记录的实验操作或现象，其中符合事实的是（　　）

A. 镁条在空气中燃烧，产生白色火焰，生成黑色固体 B. 实验室制取氧气时，加入药品后再检查装置的气密性 C. 向饱和食盐水中加入高锰酸钾固体，振荡，溶液不变色 D. 向盛有鸡蛋清的试管中加入饱和的硫酸铵溶液，会析出沉淀

单选题普通

2. 下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）

A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度 C. 10.0mL酒精与10.0mL蒸馏水混合，溶液的体积为20.0mL D. 用高锰酸钾制取O₂后，应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管

单选题普通

3. 下列有关实验的描述中，错误的是（）

A. 红磷在空气中燃烧，产生浓厚的烟雾，生成有刺激性气味的气体 B. 加热高锰酸钾制取氧气，要在试管口放一团蓬松的棉花 C. 一氧化碳与氧化铁的反应，需要处理尾气 D. 向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变蓝色

多选题普通

序号	化学反应事实	影响反应因素
A	铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧	反应物种类
B	碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应	温度
C	双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解	催化剂
D	铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧	反应物的接触面积