将一大头针的针头穿过塑料吸管，使之可在水平面内自由转动。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近A端，但不接触，可以看见吸管转动起来。下列说法正确的是（　　）

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1. 将一大头针的针头穿过塑料吸管，使之可在水平面内自由转动。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近A端，但不接触，可以看见吸管转动起来。下列说法正确的是（　　）

A. 摩擦后玻璃棒带负电 B. 玻璃棒若靠近转轴，吸管会更容易转动 C. 换用毛皮摩擦过的橡胶棒，吸管会反转起来 D. 玻璃棒带电是因为玻璃棒的原子核吸引电子的能力弱

【考点】

两种电荷; 电荷间的相互作用规律; 物体带电情况的判断;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 某空气净化器中有一个带正电的集尘板，当空气通过净化器时，空气中的灰尘颗粒会被吸附在集尘板上。以下说法正确的是（）

A. 集成板带正电，是因为得到电子 B. 灰尘颗粒一定不带电 C. 灰尘颗粒可能带正电 D. 灰尘颗粒可能带负电

单选题容易

2. 东汉时期的哲学家王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟报芥”，可译为经过摩擦的琥珀或玳瑁的甲壳（顿牟）能吸引（掇）芥菜子、干草等的微小屑末（芥）。这一记述说明（）

A. 自然界中存在两种电荷 B. 摩擦起电实质是电荷的转移 C. 带电体能够吸引轻小物体 D. 同种电荷之间会相互吸引

单选题容易

3. 如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球时，产生了互相吸引的现象．下列说法正确的是（）

A. 玻璃棒带负电 B. 小球一定带负电 C. 小球可能带正电 D. 小球可能不带电

单选题容易

1. 如图为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱情况，束缚能力越弱越容易失去电子。现用丝绸摩擦石蜡，然后将该石蜡靠近轻质小球A，发现它们相互排斥，下列说法中正确的是（　　）

A. 小球可能带负电也可能不带电 B. 丝绸和石蜡摩擦过程中，石蜡一定失去电子 C. 丝绸和石蜡摩擦起电过程中，丝绸会失去电子 D. 若用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近轻质小球A，它们也一定会互相排斥

单选题普通

2. 如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴。把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管A端使其带电。再将毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管的某一端，下列说法正确的是（　　）

A. 若吸管有一端转向橡胶棒，则这一端一定带电 B. 若橡胶棒靠近A端，A端远离橡胶棒，则A端一定带负电 C. 若橡胶棒靠近A端，A端转向橡胶棒，则摩擦中A端得到电子 D. 若将吸管A端接地，则一定有电子从大地向吸管移动

单选题普通

3. 东汉时期的王充在《论衡》中记录了“顿牟掇芥”，意思是经过摩擦的玳瑁能够吸引干草一类的细小东西。关于记录的这个现象说法正确的是（）

A. 摩擦过程中正电荷发生了转移 B. 带电体能吸引轻小物体 C. 摩擦起电的实质是创造了电荷 D. 相互摩擦的两个物体带上同种电荷

单选题普通

1. 摩擦起电的实质是的转移；带电的物体具有的性质。将一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：泡沫塑料小球带电，这一现象说明。

填空题容易

2. 用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面上自由转动，如图所示。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

小明将毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管带电的一端，发现吸管被橡胶棒排斥，说明吸管和餐巾纸摩擦起电时（选填“吸管”或“餐巾纸”）失去了电子；

若将丝绸摩擦过的玻璃棒与吸管带电的一端接触，在接触的瞬间电荷的移动情况是；（填序号）

①从玻璃棒到吸管 ②从吸管到玻璃棒 ③玻璃和吸管都是绝缘体，没有电荷移动

若将某物体靠近吸管不带电的一端，发现吸管被吸引过来，由此（选填“能”或“不能”）判断该物体所带电荷种类。

填空题普通

3. 在探究摩擦起电的实验中：

(1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为：

A．失去了一些质子 B．得到了一些电子 C．失去了一些电子 D．创造了负电荷

(2)根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸带电；（选填“一定不”、“一定”或“可能”）

(3)通过实验探究，可知道自然界存在两种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷，异种电荷；

(4)用与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则带正电。

实验探究题普通

1. 小明在探究“电荷种类和相互作用规律”的实验中用到了以下器材：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑、气球等物体。请你回答下列问题：

(1) 用被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）靠近碎纸屑，碎纸屑会被吸引，（选填“能”或“不能”）证明玻璃棒（或橡胶棒）摩擦后带上了电荷，理由是：；

(2) 用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将其中一根玻璃棒悬挂起来，用另一根玻璃棒靠近它，其现象如图甲所示；用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后，两根胶棒橡带了电荷（选填“同种”或“异种”）将其中一根橡胶棒悬挂起来，用另一根橡胶棒靠近它，其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向判断，由此你能得到的初步结论是：；

(3) 将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，实验现象如图丙所示，结合第（2）问中的实验现象分析，可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类（选填“相同”或“不同”），小明由上述现象分析得出自然界只存在两种电荷的结论，请你分析此过程得到的实验结论（选填“可信”或“不可信”）；

(4) 两个带电的气球P、Q，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时如图所示。P球对Q球的力记为F₁ ， Q球对P球的力记为F₂ ，可以判断F₁F₂（选填“>”、“<”或“=”）。

实验探究题普通

2. 学习电学内容后，小明整理了一下图片进行分析；

(1) 科学家对原子的结构进行猜想和实验，卢瑟福提出的原子核式模型是（选填“A”或“B”），其中位于原子中心位置的粒子叫原子核，这种粒子（选填“带正电”、“带负电”或“不带电”）；

(2) 如图甲，用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，用这根玻璃棒靠近针顶端静止的铝箔条端时，铝箔条会旋转起来，这表明：带电物体能轻小物体。

(3) 如图乙，将一个铁质圆盘中放入彩色的碎纸屑，用一个高压静电棒去接触圆盘便会“天女散花”，这是纸屑和圆盘带有电荷；若静电棒带正电，当它接触圆盘时，电流方向为（填字母“A从圆盘到静电棒”或“B从静电棒到圆盘”）；

(4) 如图丙所示是一款消防应急照明灯，应急灯中装有两个LED灯，应急照明灯只有停电时能提供一段时间的应急照明，则未停电时控制应急灯的开关处于状态；若将应急灯中的任意一个LED灯组拆下，发现另一个LED灯组仍可以发光，则两个LED灯组是连接的。

实验探究题普通

3. 利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：

(1) 将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，如图（1）所示，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“蓬松”或“紧密”），而手与塑料细丝带上的是（选填“同种”或“异种”）电荷；

(2) 如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图b装置是依据的原理来检验物体是否带电的，图a装置工作原理与图b装置（选填“相同”或“不相同”）；

(3) 如图（3）所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是（选填“正”或“负”）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中（选填“得到”或“失去”）电子。

填空题普通

1. 关于电现象，下列说法正确的是（）

A. 同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥 B. 带电的物体能够吸引轻小物体 C. 一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电 D. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了正电荷

单选题容易