如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。（停表指针未超过一圈，每格1s）。

1. 如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。（停表指针未超过一圈，每格1s）。

(1) 该实验的原理是。

(2) 实验中，应使斜面保持较小的坡度，以减小测量的误差。

(3) 该次实验中，小车通过全程的平均速度v＝m/s。

(4) 下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是；小车在运动过程中，经过路程AC中点处的速度为v₁ ，在通过AC段所用时间的中点时的速度为v₂ ，则v₁v₂（选填“大于”“小于”或“等于”）。

【考点】

速度与物体运动; 速度公式及其应用; 测量物体运动的平均速度; 时间速度路程的图像分析;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小亮在“探究小车运动快慢”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上A点静止下滑，B点为AC的中点，C点处立有一金属片，小车左端依次经过A、B、C三点时电子表的显示如图所示（数字分别表示“小时：分：秒”）：

(1) 小车在整个运动过程中作运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）；

(2) 实验时应保持斜面的坡度较，这是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）时造成的误差；实验时，小亮发现把小车放在斜面顶端松手后小车不动，这时他应该（选填“用手推一下小车”、“适当增大斜面的坡度”或“适当减小斜面的坡度”）；

(3) 已知AB段 $\text{[math]}$ ，根据上述测量值可得，全程AC段的平均速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；

(4) 实验中如果让小车过了B点才停止计时，则所测AB段的平均速度偏（选填“大”或“小”）。

实验探究题普通

2. 在“探究小车运动快慢”的实验中，小明设计了如图10所示的实验装置；小车从斜面顶端A点由静止下滑，B为AC的中点，C处立有一金属片，小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”）分别如下，则：

(1) 该实验是依据公式进行测量的；

(2) 实验中应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），目的是延长运动时间，减小测量时间的误差；

(3) 根据图中信息可知：小车通过上半段路程的平均速度为v＝m/s，小车在上半段路程的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度；

(4) 如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

(5) 小明想测量小车在整个运动过程中下半段的平均速度，他应该将小车从（选填“A”或“B”）处静止释放，在B处开始计时，在C处停止计时。

实验探究题普通

3. 几名同学在荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间是有规律的，于是他们进行了如图甲所示实验，将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自由往返摆动，摆球往返摆动一次的时间叫周期，记录的数据如下表所示。

实验序号	摆长l/m	摆球质量/g	摆幅/m	周期/s
1	0.7	20	0.05	1.7
2	1.0	20	0.08	2.0
3	1.0	30	0.05	2.0
4	1.0	30	0.08	2.0
5	1.3	20	0.05	2.3

请回答下列问题：

(1) 在探究过程中，每次只改变一个因素，保持其他因素不变，这种方法叫法。

(2) 探究摆球摆动周期与摆长的关系，应该选择两次实验，得到的结论是：在、相同时，摆长越长，摆球摆动周期。

(3) 第2、4两次实验表明，摆球摆动周期与摆球质量（选填“有关”或“无关”）

(4) 在下图乙、丙、丁中，直接利用本实验结论的工具是

实验探究题普通