水是生命之源，某兴趣小组进行如下有关水的项目式实验。回答下列问题。【项目一】天然水的净化（1）水的净化流程如图甲所示，加入明矾的作用是，其中发生化学变化的步骤是（填数字序号）。【项目二】探究水的组成（2）实验装置如图乙所示，该反应的化学方程式为，检验b管中气体可利用其性，与a管相连的是电源的极。【项目三】自制简易净水器（3）自制净水器需要的填充材料有小卵石、石英砂、活性炭和蓬松棉等，装置如图丙所示，C处应放置的材料为，其作用是。

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水是生命之源，某兴趣小组进行如下有关水的项目式实验。回答下列问题。

【项目一】天然水的净化

（1）水的净化流程如图甲所示，加入明矾的作用是，其中发生化学变化的步骤是（填数字序号）。

【项目二】探究水的组成

（2）实验装置如图乙所示，该反应的化学方程式为，检验b管中气体可利用其性，与a管相连的是电源的极。

【项目三】自制简易净水器

（3）自制净水器需要的填充材料有小卵石、石英砂、活性炭和蓬松棉等，装置如图丙所示，C处应放置的材料为，其作用是。

【考点】

电解水实验; 水的净化;

【答案】

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实验探究题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

水是一种宝贵的自然资源。

水的净化

（1）自然界的水常含杂质不能直接饮用。净化水的操作有a．过滤 b．蒸馏 c．静置沉淀 d．吸附等多种。

①其中净化程度最高的操作是(填序号)。

②如图“生命吸管”是一种户外净水装置，其中超滤膜和PP棉起的作用是(填序号)。

水的组成

（2）如图是实验室电解水的装置。与电源正极相连的电极上产生的气体为。打开b处活塞，在玻璃管的尖嘴处点燃，观察到气体燃烧，发出色火焰，若一段时间后a中收集到 $\text{[math]}$ 气体，则此时b中应该大约收集到了 $\text{[math]}$ 气体。

填空题容易

2. 如图是电解水的简易装置，试回答下列问题。电解一段时间后，甲、乙两管内水位均，但管内水位下降得快，其原因是。

填空题容易

3. 电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是，二者的体积比约为。

填空题容易

化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，开展了以“生命之源——水”为主题的项目式学习。

项目一：参观自来水生产过程

（1）同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：

取水→沉降→过滤→→消毒→配水。

项目二：测量自来水的硬度

【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为：

类别	极软水	软水	中硬水	硬水	高硬水
以CaCO₃浓度计(mg/L)	0~75	75~150	150~300	300~450	450~700

（2）同学们在实验室中取少量自来水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mg/L，说明本地区的自来水属于以上类别中的。

项目三：探究水组成

化学兴趣小组为致敬拉瓦锡，“重温经典实验”，利用水蒸气与高温的铁反应，生成一种黑色固体(四氧化三铁)和“可燃气体”的原理，设计了图2所示实验装置进行实验，请回答：

（3）化学兴趣小组先在实验室按图1所示进行电解水实验，图中与a管连接的是电源的(填“正”或“负”)极。

（4）按图2所示进行实验，装置A的作用是：。

（5）请分析图2装置C中盛装液体的作用。实验观察到干燥的烧杯内壁有水雾生成，证明该“可燃气体”是氢气。请写出装置B中发生反应的符号表达式：。

（6）从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路，以上通过对水的生成和分解实验的研究，得出水是由组成。

实验探究题普通

2. 水是人类宝贵的自然资源。请回答下列有关水的问题。

(1) 如图1为电解水的实验

导线a端连接的是电源（填“正”或“负”）极。该反应的化学方程式是，该实验说明水是组成的。

(2) 如图2为一种家庭净水器

这种净水器可以除去水中的难溶性物质，还可以利用活性炭的作用除去臭味和一些可溶性的杂质。其中大理石、石英砂的作用与实验室中（填操作名称）的作用相同。该净水器进水口为右图中“1”、“2”中的处，出水口为另一处。净化后的水如果是硬水，家庭中可以采用的方式进一步降低水的硬度。

(3) 如图3为制取蒸馏水的简易装置，装置中放入几粒沸石的目的是。

实验探究题困难

3. 水是人类宝贵的自然资源。如下是与水相关的两个实验，请回答问题。

(1) 如图所示的两个实验中，水分子没有发生变化的是(填“甲”或“乙”)。

(2) 甲实验中，A管与电源的(填“正”或“负”)极相连。写出电解水时发生反应的化学方程式。

(3) 乙实验中，活性炭的作用是。

实验探究题普通

1. 城市因水而灵动，广州因珠江而秀美。下列关于水的说法错误的是（）

A. 水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 B. 水中有异味时可加入活性炭除味 C. 水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 D. 自来水通过蒸馏可以变成纯净水

单选题普通

2. 水是生命之源下列关于水的说法正确的是（）

A. 自然界中的水经过煮沸可得到纯水 B. 单一净水操作中净化程度最高

是蒸馏 C. 电解水生成的氢气和氧气的质量比为2：1 D. 用活性炭可以吸附水中所有可溶性杂质

单选题容易

3. 下列有关水的说法不正确的是

A. 过滤过程有气泡会导致过滤速度变慢 B. 电解水的过程中，负极产生的气体能燃烧 C. 净水器常用活性炭来去除水中的色素和异味 D. 硬水中含较多的钙、镁化合物，长期饮用有益人体健康

单选题普通

1. 水是生命之源，也是人类宝贵的资源：

(1) 用上图所示装置探究水的组成，若注射器Ⅰ中产生 6mL的气体，则若注射器Ⅱ中产生的气体约mL。

(2) 实验室中常通过操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是。

(3) 19世纪，化学家们将CaH₂固体作为贮氢材料，将其加入水中即可得到氢氧化钙溶液和氢气，写出该反应的化学方程式。

填空题普通

2. 水对于人类的生产和生命活动有重大意义，爱护水资源越来越引起人们的重视。

(1) 氢气燃烧实验开启了人类对水的组成的探究。氢气是人类目前发现的最清洁的能源，原因是(用化学表达式回答)。

(2) 如图所示为水电解的实验装置，该反应的化学表达式：。

(3) 对水电解实验说法正确的是______。 A. 该实验中电解的水中加入Na₂SO₄ ，以增强水的导电性 B. 电解水的过程中，分子、原子的个数和种类不变 C. a端连接电源的正极 D. 用燃着的木条可以点燃b端气体

(4) 自来水厂净化水的过程中使用活性炭，起到作用。

填空题普通

3. 跨学科实践活动：水是生命之源，某化学小组收集到一瓶浑浊的珠江水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其过程如下图所示。请回答以下问题：

(1) 操作①的名称是，其中玻璃棒的作用是：若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填字母）。

A.漏斗内的滤纸有破损

B.漏斗下端没有靠在烧杯内壁

C.漏斗内液面高于滤纸的边缘

(2) 若用“甲”装置进行过滤操作，活性炭的作用是。

(3) 取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是（填“硬水”或“软水”），生活中常通过来降低水的硬度。经过操作③以后，加入少量肥皂水，振荡，观察到的实验现象是。

(4) 利用“丁”装置进行电解水实验，化学反应方程式是。b试管收集的气体是，电解水时加入少量硫酸钠的目的是。

(5) 节约用水是每个公民的义务。下列用水方式应该提倡的是__________（填字母）。 A. 不间断地边流水边洗衣 B. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 C. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

填空题困难

1. 水是地球上最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（）

A. 含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B. 河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成蒸馏水 C. 水体富营养化是指水中氮、磷等营养物质含量过高 D. 水通电生成氢气和氧气，氢气燃烧时产生的热量低于同质量其他燃料

单选题普通

2. 下列有关说法错误的是（）

A. 河水经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化过程得到自来水 B. 常用澄清石灰水检验汽水中溶解的二氧化碳 C. CO₂和CO的化学性质差异较大是因为分子构成不同 D. 电解水实验中得到氢气与氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成

单选题普通

3. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述错误的是（）

A. 水与冰块混合得到混合物 B. 净水常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 C. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D. 水电解时所产生的氢气和氧气的质量比为1：8

单选题普通