水是人类宝贵的自然资源。如下是与水相关的两个实验，请回答问题。

化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，开展了以“生命之源——水”为主题的项目式学习。

项目一：参观自来水生产过程

（1）同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：

取水→沉降→过滤→→消毒→配水。

项目二：测量自来水的硬度

【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为：

类别	极软水	软水	中硬水	硬水	高硬水
以CaCO₃浓度计(mg/L)	0~75	75~150	150~300	300~450	450~700

（2）同学们在实验室中取少量自来水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mg/L，说明本地区的自来水属于以上类别中的。

项目三：探究水组成

化学兴趣小组为致敬拉瓦锡，“重温经典实验”，利用水蒸气与高温的铁反应，生成一种黑色固体(四氧化三铁)和“可燃气体”的原理，设计了图2所示实验装置进行实验，请回答：

（3）化学兴趣小组先在实验室按图1所示进行电解水实验，图中与a管连接的是电源的(填“正”或“负”)极。

（4）按图2所示进行实验，装置A的作用是：。

（5）请分析图2装置C中盛装液体的作用。实验观察到干燥的烧杯内壁有水雾生成，证明该“可燃气体”是氢气。请写出装置B中发生反应的符号表达式：。

（6）从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路，以上通过对水的生成和分解实验的研究，得出水是由组成。

实验探究题普通

导线a端连接的是电源（填“正”或“负”）极。该反应的化学方程式是，该实验说明水是组成的。

这种净水器可以除去水中的难溶性物质，还可以利用活性炭的作用除去臭味和一些可溶性的杂质。其中大理石、石英砂的作用与实验室中（填操作名称）的作用相同。该净水器进水口为右图中“1”、“2”中的处，出水口为另一处。净化后的水如果是硬水，家庭中可以采用的方式进一步降低水的硬度。

实验探究题困难

实验探究题普通