“双减”背景下，白云区各学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下面是某中学给八年级学生设计的“十一”假期作业清单。完成这些作业有助于同学们（）作业一为家人制作一道美食作业二参加一次农业生产劳动作业三到白云山、珠江码头观光作业四到社区参加垃圾分类宣传活动①深入生产生活实际，提高个人实践能力②了解社会、融入社会，养成亲社会行为③参与政治生活，直接管理国家公共事务④关注社区治理和发展，增强社会责任感

学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。活动结束后回顾反思，大家感到收获颇丰。“虽然花费了一些时间和精力，又有点累，但让我懂得了做一件事需要坚持！”“在帮助别人的同时，我学到了很多，也感到很快乐。”“当社区居民对我竖起大拇指时，我感到特别自豪。”“开始还不大愿意去，结果越干越有劲儿。”

（2）根据以上材料，谈谈你对“让志愿服务走进我们的初中生活”的认识。

【探究三：奉献社会】

在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束，我们都是社会“大家庭”中的一员，我们身在其中，可见，我们与社会的距离应当是零距离。

（3）为了使自己更好地“与社会零距离”，你打算怎样做？

实践探究题普通

2. 中学生参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

A. 正确 B. 错误

判断题普通

3. 人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。

判断题容易

1. 情境一鲁宁和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了今年我国政府工作的基本思路和主要任务。

情境二今年暑假期间小明参加夏令营，到知名农庄进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。