将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变成色，这是由于二氧化碳和水反应生成了的缘故，该反应的化学方程式为，如果将变色的溶液加热，则溶液又会变成色。

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1. 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变成色，这是由于二氧化碳和水反应生成了的缘故，该反应的化学方程式为，如果将变色的溶液加热，则溶液又会变成色。

【考点】

探究二氧化碳的性质;

【答案】

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填空题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 常温下进行如图所示实验．

（1）A中固体逐渐减少，发生（选填“物理”或“化学”）变化．

（2）C中有气泡，溶液颜色．

实验探究题容易

2. 小华在饮用碳酸饮料时。发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从化学变化的角度解释为（化学方程式表示)

填空题容易

1. 小彩同学设计了如图装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，A中的现象是。C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质有。

填空题普通

2. 如图是验证二氧化碳性质的实验。

A和B的软塑料瓶体积相同且充满CO₂ ，将A瓶盖打开，加入体积约为塑料瓶容积1/3的蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡；向B中注入等体积的蒸馏水，充分振荡，观察到A瓶的实验现象是，B瓶无明显变化，其原因是。

填空题普通

3. 通过如图所示实验探究二氧化碳的性质，回答下列问题：

(1) 图中A和B两个集气瓶中纸花变色的是。

(2) 变色的原因是。

填空题普通

1. 为探究二氧化碳能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图三个实验。实验Ⅰ、Ⅱ中小花不变色，实验Ⅲ中小花变红。下列说法不正确的是

A. 实验Ⅰ说明水不能使石蕊变红 B. 实验Ⅱ说明二氧化碳不能使石蕊变红 C. 仅凭实验Ⅰ和Ⅱ不能说明二氧化碳能与水发生化学反应 D. 仅凭实验Ⅱ和Ⅲ就能说明二氧化碳能与水发生化学反应

单选题容易

2. 右图是某同学设计制取二氧化碳并验证部分性质的实验装置，下列分析正确的是（）

A. 打开a，试管Ⅰ中产生气泡，试管Ⅱ中无现象 B. 打开a，液体从试管Ⅱ流向试管Ⅰ C. 关闭a，无法使试管Ⅰ中反应停止 D. 先打开a，稍后关闭，试管Ⅱ中产生白色沉淀又溶解了

单选题普通

3. 教材中的某实验如图所示，该实验的目的是

A. 检验二氧化碳气体 B. 探究二氧化碳能与水反应 C. 探究二氧化碳能溶于水 D. 探究水的组成

单选题普通

1. 以二氧化碳为例，学习科学家研究物质的方法。

(1) 发现CO₂：1630年，海尔蒙特发现木炭燃烧后有不可见的“森林之精”气体，并发现烛火在该气体中熄灭，这说明该气体具有的化学性质是。

(2) 制得CO₂：1755年，布莱克利用煅烧白垩(主要成分为CaCO₃）等一系列实验“捕捉”得到CO₂ ，反之，能将CO₂转化为CaCO₃的物质是；

(3) 研究CO₂性质：

①1774年，伯格曼将石蕊溶液滴到溶有CO₂的水中，石蕊溶液由紫色变成微红色。若此时再加热该溶液，可观察到的现象是。

②1823年，迈克尔·法拉第发现，加压可以使二氧化碳气体液化。从微观角度解释液化过程中的变化：。

(4) 研究CO₂组成：1797年，坦南特测得“二氧化碳”含碳27.65%、含氧72.35%。根据此数据，请补充完整坦南特推算“二氧化碳”中碳和氧原子个数比的计算式：。

填空题普通

2. 某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体，并进行相关性质研究。

(1) 实验室制取并收集一瓶CO₂ ，应选用下列装置中的______（填字母）。 A.

(2) 验证集气瓶中CO₂气体已集满的方法：。

(3) 将纯净干燥的CO₂缓慢通入如图装置，观察到现象：

a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色；

b.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。

①根据上述现象，得出关于CO₂性质的结论是：。

②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色。

(4) 将CO₂通入澄清石灰水，生成白色沉淀，化学方程式为。

实验探究题普通

3. 学习小组同学在老师指导下，探究二氧化碳与水反应的生成物。

【查阅资料】酸性物质，比如稀醋酸等，能使紫色石蕊试液变红色。

向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红，同学们作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想(如图)。

(1) 请和同学们来完成下表：

猜想	实验方案	实验现象	结论
①可能是CO₂使石蕊变红	C	小花不变色
②可能是使石蕊变红	B	小花不变色	猜想错误
③可能是CO₂和水反应的生成物使石蕊变红			猜想正确

(2) 同学们做了一个对比实验来验证酸能使紫色石蕊变红，此对比实验方案是(填实验方案序号)。

(3) 向盛满二氧化碳的软塑料瓶里加约 $\text{[math]}$ 体积的水，迅速盖。上瓶盖振荡，观察到的现象，说明二氧化碳具有的物理性质。

(4) 二氧化碳日常生活中可以用于灭火，主要利用了其以下哪些性质_____(填字母)。 A. 光合作用 B. 不能燃烧 C. 不支持燃烧 D. 密度大于空气

实验探究题普通

1. 用如图所示装置探究CO₂能否与H₂O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（）

A. 甲中逸出的气体只含CO₂ B. 乙中液体变红，证明CO₂能与水反应 C. 加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解 D. 欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸

单选题普通

2. 下图所示的实验不能达到实验目的的是（）

A. 实验一：验证CO₂的部分性质 B. 实验二：验证空气中氧气含量 C. 实验三：验证O₂是否收集满 D. 实验四：比较合金与纯金属的硬度

单选题普通

3. 下列实验的现象和结论均正确的是（）

①CO₂溶解性实验

②电解水实验

③探究盐酸与氢氧化钠溶液是否反应

④用小木棍蘸少量的浓硫酸

选项	现象	结论
A	① 中软塑料瓶变瘪	二氧化碳与水反应
B	② 中试管内有氢气、氧气产生	水由氢元素和氧元素组成
C	③ 中试管内溶液由蓝色变为红色	盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应
D	④ 中小木棍上蘸有浓硫酸的部位变黑	浓硫酸具有腐蚀性

A. A B. B C. C D. D

单选题普通