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1. 麦哲伦始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”，即印度人
【考点】
新航路的开辟;
【答案】

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判断题 容易
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1.

阅读材料，完成下列要求。

材料一：下图为近代史上某船队航行示意图。

（1）结合所学知识，指出该船队的名称和其船队航行在地理学上的重要意义。

材料二：16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。到18世纪中叶，他们已经建立起环球贸易和交通网络。

——摘编自本特利等《新全球史》

（2）根据材料二和所学知识，指出推动16世纪“人类认识世界的视野更为开阔”的重大历史事件。依据材料二，分析该事件带来的影响。
综合题 容易
2. 观察如图《新航路开辟示意图》，请将英文字母的代号填入答题卡图中相应的方框内。

（1）A.哥伦布的航线

B.麦哲伦的航线

（2）根据上图，概括指出新航路开辟的影响。
识图题 容易
3. 阅读下列材料后判断：

在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类文明进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯—伊斯兰文化都在向外扩散，而佛教、基督教、伊斯兰教更形成为古代世界的三大宗教。

——摘自2011版《义务教育历史课程标准》

以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卷对应题号后涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卷对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卷对应题号后涂“C”。

（1）古代世界一直处于开放、包容和彼此依存的良性状态。

（2）古代世界里，各地区、各国家、各民族之间，有着较多的交往，既有暴力形式，也有和平形式。

（3）新航路的开辟打破了各地区之间的孤立、隔绝状态，使世界逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段。

（4）各地区、各民族的密切交往，推动了各地文化不断向外扩散，促进了不同文明的交融。

（5）古代世界里，不同地区、不同民族各自创造了多姿多彩的古代文明，丰富了人类文明宝库。
判断题 容易