1.

阅读材料,完成下列要求。

材料一:下图为近代史上某船队航行示意图。

(1)结合所学知识,指出该船队的名称和其船队航行在地理学上的重要意义。

材料二:16世纪,人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流,这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的:植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣,为了寻求贸易机会,欧洲商人走遍了全世界的海港码头。到18世纪中叶,他们已经建立起环球贸易和交通网络。

——摘编自本特利等《新全球史》

(2)根据材料二和所学知识,指出推动16世纪“人类认识世界的视野更为开阔”的重大历史事件。依据材料二,分析该事件带来的影响。

【考点】
新航路的开辟;
【答案】

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3. 阅读下列材料后判断:

在古代世界相对孤立闭塞的状况下,随着经济、政治的发展,在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间,地区与地区之间,逐渐出现较多的交往,既有战争的暴力形式,也有商旅往来、文化交流的和平形式,而后者对推动人类文明进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往,儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯—伊斯兰文化都在向外扩散,而佛教、基督教、伊斯兰教更形成为古代世界的三大宗教。

——摘自2011版《义务教育历史课程标准》

以下表述是从以上材料中得出的,请在答题卷对应题号后涂“A”;违背了以上材料所表达的意思,请在答题卷对应题号后涂“B”;是以上材料没有涉及的,请在答题卷对应题号后涂“C”。

(1)古代世界一直处于开放、包容和彼此依存的良性状态。

(2)古代世界里,各地区、各国家、各民族之间,有着较多的交往,既有暴力形式,也有和平形式。

(3)新航路的开辟打破了各地区之间的孤立、隔绝状态,使世界逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段。

(4)各地区、各民族的密切交往,推动了各地文化不断向外扩散,促进了不同文明的交融。

(5)古代世界里,不同地区、不同民族各自创造了多姿多彩的古代文明,丰富了人类文明宝库。

判断题 容易