西北狼教育联盟开展学生实验交流活动．

1. 西北狼教育联盟开展学生实验交流活动．

(1) 某学校学生探究向心力与哪些因素有关，借助如图1所示装置进行探究．在电动机控制下，悬臂可绕轴在水平面内匀速转动，固定在连杆上的砝码随之做匀速圆周运动，无线光电门传感器安装在悬臂的一端．

①在该实验中，主要利用了来探究向心力与质量、半径、角速度之间的关系．

A．理想实验法 B．微元法 C．控制变量法 D．等效替代法

②探究向心力的大小与圆周运动半径的关系时，应选择两个质量（“相同”或“不同”）的小球．

(2) 另一学校学生用如图2所示的装置与传感器结合，探究向心力大小的影响因素．实验时用手拨动旋臂使它做圆周运动，力传感器和光电门固定在实验器上，测量角速度和向心力．

③电脑通过光电门测量挡光杆通过光电门的时间，并由挡光杆的宽度d、挡光杆通过光电门的时间 $\text{[math]}$ 、挡光杆做圆周运动的半径r，自动计算出砝码做圆周运动的角速度，则计算其角速度的表达式为 $\text{[math]}$ ．

【考点】

向心力;

【答案】

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实验探究题普通

请一位同学帮助用秒表计时．如图乙所示，做了四次体验性操作。

第一次：手握A点，让小沙袋在水平面内做匀速圆周运动，10s运动5周。体验此时绳子拉力的大小。

第二次：手握B点，让小沙袋在水平面内做匀速圆周运动，10s运动5周。体验此时绳子拉力的大小。

第三次：手握A点，让小沙袋在水平面内做匀速圆周运动，10s运动10周。体验此时绳子拉力的大小。

第四次：手握A点，增大小沙袋的质量到原来的2倍，让小沙袋在水平面内做匀速圆周运动，10s运动5周。体验此时绳子拉力的大小。

实验探究题普通

实验探究题普通

①为了探究向心力大小与物体质量的关系，可以采用（选填“等效替代法”“控制变量法”或“理想模型法”）。

②根据标尺上露出的等分标记，可以粗略计算出两个球所受的向心力大小之比；为研究向心力大小跟转速的关系，应比较表中的第1组和第组数据。

（2）用铁架台、下端带挂钩的不同弹簧若干50g的钩码若干、刻度尺等，安装如图甲所示的装置，探究弹簧弹力F的大小与伸长量x之间的定量关系。

①未挂钩码时，弹簧原长放大如图甲所示，可读得原长 $\text{[math]}$ cm。（弹簧上端与0刻线对齐）

②取A、B弹簧分别做实验，把得到的数据描绘成如图乙的F-x图像，由图乙可知劲度系数较大弹簧的劲度系数为N/m。

实验探究题普通