1. 阅读材料,回答问题:

材料一:

材料二:(如图)

材料三:春秋时代,居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原,于是出现了空前的民族大迁徙、大交流。华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错、杂居共处,为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……据不完全统计,春秋时期发生的大大小小的战争不下230次。墨子说:“(战争)百姓饥寒冻馁而死者,不可胜数。”

材料四:尽管这一时期社会动荡,战争不断,但也促进了中原各地区与周边族群的交流与融合,为统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础

——摘编自《简明中国读本》

(1) 材料一反映的是我国古代的哪项政治制度?这一制度的实行产生了怎样的影响?
(2) 读图,完成以下题目。

A.春秋形势图是,战国形势图是。(填图序号)

B.据地图,写出战国时期两次著名战役的名称。

(3) 依据材料三,概括春秋时期争霸战争的影响
(4) 春秋战国是社会大动荡的时代,但也让统一的稳定性和可能性越来越大。综合上述材料,结合我们所学的知识,归纳春秋战国为之后的统一创造的条件。
【考点】
百家争鸣; 王朝更替的时序;
【答案】

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材料分析题 普通
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3. 春秋战国时期,生产力迅速发展,促进了政治经济科技思想文化等各方面的繁荣,传统社会秩序受到猛烈的冲击。阅读下列材料,回答问题。

材料一:周公教成王说:“你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡,纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不贡,诸侯不贡天子,人民也不贡诸侯,政治就乱了。”                              

——摘编自范文澜 《中国通史简编》                    

材料二:堰遏都江浪,民怀太守恩。悠悠千载事,功过与谁论?

                                    ——摘自《薄暮玉垒关望都江堰》

材料三:春秋战国时期,儒家、墨家、法家、道家、纵横家等都开办私学,聚徒讲学,各家在讲学活动中创立了新的学派,在理论体系上自成体系,标新立异。

                                   ——摘编自曲世培《中国大学教育史》

(1) 结合所学知识回答,材料一中的事件和西周的哪一制度有关?
(2) 根据材料二并结合所学知识问答,材料中这位“太守”是谁?他的“功”对后世依旧发挥着哪些方面的作用?
(3)  根据材料三,指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面?根据所学知识,你喜欢“诸子百家”中哪一家,说说理由?
材料分析题 普通