材料一:周公教成王说:“你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡,纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不贡,诸侯不贡天子,人民也不贡诸侯,政治就乱了。”
——摘编自范文澜 《中国通史简编》
材料二:堰遏都江浪,民怀太守恩。悠悠千载事,功过与谁论?
——摘自《薄暮玉垒关望都江堰》
材料三:春秋战国时期,儒家、墨家、法家、道家、纵横家等都开办私学,聚徒讲学,各家在讲学活动中创立了新的学派,在理论体系上自成体系,标新立异。
——摘编自曲世培《中国大学教育史》
材料一:
材料二:(如图)
材料三:春秋时代,居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原,于是出现了空前的民族大迁徙、大交流。华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错、杂居共处,为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……据不完全统计,春秋时期发生的大大小小的战争不下230次。墨子说:“(战争)百姓饥寒冻馁而死者,不可胜数。”
材料四:尽管这一时期社会动荡,战争不断,但也促进了中原各地区与周边族群的交流与融合,为统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础
——摘编自《简明中国读本》
A.春秋形势图是,战国形势图是。(填图序号)
B.据地图,写出战国时期两次著名战役的名称。
材料一 :夏商与西周,东周分两段。春秋和战国,一统秦两汉。三分魏蜀吴,二晋前后延。南北朝并立,隋唐五代传。宋元明清后,皇朝自此完。 ——《朝代歌》
材料二:难易相成,长短相形……前后相随。——《①____》
克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。——《②____》国家务夺侵凌,则语之兼爱、非攻。——《③____》
民为贵,社稷次之,君为轻。——《孟子》
明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。——《④____》
材料三:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。 期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。 ——《战国策》
【生产进步】
材料一 春秋战国时期农业的发展
图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊
【变法革新】
材料二 商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里,简单地说是三个“低下”,一个“落后”。三个 “低下”,一是生产率低下,二是行政效率低下,三是军队战斗力低下。一个"落后”是土地制度落后。要改革的话,肯定要从这四个方面下重手。
——摘编自《 “商鞅变法”精神实质的再思考》
【百家争鸣】
材料三 在中国历史上,春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。战国时期出现了诸子百家激烈辩论,相互争鸣,盛况空前的学术局面,墨儒道法兵各派纷纷登场,在中国思想发展史上占有极为重要的地位,他们的思想构成了中华文明的精华和基础。