1. 项目学习小组自制了果汁,他们利用量筒、烧杯、天平等器材测量果汁的密度。

(1)将天平放在水平台面上,把游码放到标尺左端的处,发现指针位置如图甲所示,为使天平横梁平衡,应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节;

(2)小组同学测出烧杯和果汁的总质量为103g后,将烧杯中的部分果汁倒入量筒中(如图乙所示),然后测出烧杯和剩余果汁的质量(如图丙所示)为g,则该果汁的密度为

(3)实验结束后,小组同学还想利用电子秤、水、玻璃瓶和记号笔测量果汁的密度,实验步骤如下,请你写出果汁密度的表达式。

①用电子秤测出空玻璃瓶的质量

②向玻璃瓶中倒入适量水,用笔标记液面位置,用电子秤测出玻璃瓶和水的质量

③将玻璃瓶内的水倒出并擦干,向玻璃瓶中倒入果汁至标记位置,用电子秤测出玻璃瓶和果汁的质量

④果汁密度的表达式ρ=。(用所测和已知物理量的字母表示,水的密度用表示)

【考点】
液体密度的测量; 设计实验测密度;
【答案】

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实验探究题 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 小明所在的课外兴趣小组需要密度为的盐水,为检验配制的盐水是否合格,小明取出适量盐水,用天平和量筒进行实验,设计步骤如下:

①调节天平平衡;

②用天平测出烧杯的质量为

③在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量

④将烧杯中的盐水倒入量筒中,测出盐水的体积V;

⑤计算盐水的密度

(1)老师指出他们的方案存在明显的误差,为使测量结果更准确,实验最合理的操作顺序是(填字母);

(2)小组按照最合理的顺序调整步骤后重新进行实验,操作中将倒有适量盐水的烧杯放在调好的天平左盘,从大到小向右盘依次加减砝码,当加入最小砝码后,发现指针的位置如图甲所示,接下来的操作是,直到天平恢复平衡;

(3)正确操作后,天平、量筒的示数如图乙、丙所示,则量筒中盐水的质量为g,盐水的密度为

(4)根据测量结果,为了配置合格的盐水,需要在该盐水中加适量(选填“水”或“盐”);

(5)实验过程中,细心的小明发现量筒液面以下的侧壁上有少量小气泡,则他们所测的盐水密度(选填“偏大”“偏小”或“准确”);

(6)组内同学小聪只利用电子秤、一个带盖子的饮料瓶和适量的水测量出酱油的密度,步骤如下:

①如图丁,用电子秤测出空饮料瓶的质量为

②如图戊,将饮料瓶装满水,用电子秤测出其总质量为

③如图己,将饮料瓶清空、处理干净后装满酱油,用电子秤测出饮料瓶和酱油的总质量为

④酱油的密度。(均用已知量的字母表示,已知)

实验探究题 容易