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1. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产,手工打造的金箔轻薄柔软。如图甲所示,把羽毛靠近金箔,金箔仍静止在工作台上;接着手持羽毛轻轻扫过纸垫,如图乙所示;再次将羽毛靠近金箔,羽毛即可将金箔吸起,如图丙所示。下列说法正确的是( )
A.
羽毛和纸垫摩擦带电,说明摩擦可以创造电荷
B.
摩擦后的羽毛和纸垫会相互吸引
C.
若摩擦后的羽毛带正电,则说明羽毛得到了正电荷
D.
羽毛能吸引金箔,是因为羽毛、金箔带异种电荷
【考点】
两种电荷; 电荷间的相互作用规律; 物体带电情况的判断;
【答案】
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1. 如图,将不带电的羽毛划过纸垫,带上正电的羽毛靠近金箔,轻质金箔即被吸起,则( )
A.
纸垫失去电子
B.
金箔一定带负电
C.
电子从羽毛转移到纸垫上
D.
正电荷从纸垫转移到羽毛上
单选题
容易
2. 如图,与头发摩擦过的塑料小勺能吸起盘子里的碎纸屑,过一会儿,碎纸屑又会被弹开。下有关说法正确的是( )
A.
塑料小勺与头发摩擦时创造了电荷
B.
摩擦的方法使塑料小勺分子发生转移而带电
C.
碎纸屑被吸到塑料小勺上,说明分子间有引力
D.
碎纸屑被弹开,是因为同种电荷相互排斥
单选题
容易
3. A是用丝绸摩擦过的玻璃棒,B、C是两个轻质泡沫小球,A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示。由此可知( )
A.
小球B一定带负电
B.
小球C一定带负电
C.
小球C可能不带电
D.
小球B可能不带电
单选题
容易
1. 甲、乙、丙三个轻质小球的相互作用情况如图所示,已知甲所带电荷与被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同,关于丙球的带电情况判断正确的是( )
①可能带负电②可能带正电③可能不带电④一定带负电
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
②④
单选题
普通
2. 用两根绝缘细线,分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来,两个小球都带正电,但甲球带的电荷比乙球的多,在将乙球慢慢靠近甲球时,会出现的情形是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 在探究摩擦起电现象的实验中,小明用丝绸摩擦玻璃棒,然后用玻璃棒靠近碎纸屑,下列说法正确的是( )
A.
玻璃棒与丝绸所带的电性相同
B.
玻璃棒与丝绸所带的电量不相等
C.
丝绸中的部分电子转移到玻璃棒上
D.
玻璃棒靠近纸屑后,发现有纸屑先被吸引,后又飞出,原因是纸屑与玻璃棒接触后带上同种电荷,发生相互排斥
单选题
普通
1. 用纸巾擦完的玻璃表面很容易粘上细小绒毛,这是由于带电体有
的性质,擦完玻璃的纸巾与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥,说明纸巾
(得到/失去)电子,带了
(正/负)电荷。
填空题
容易
2. 小明发现有些衣服在干燥的天气里特别容易吸附灰尘,其原因是衣服经摩擦带了电,而带电体能够吸引
;用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带
电,将其靠近带电小球A,小球A被排斥,小球A带
电。
填空题
容易
3. 科学家对原子的结构进行猜想和实验,并提出了多种模型。如图所示的模型是卢瑟福提出的
模型。如图所示,用丝绸摩擦有机玻璃棒,然后靠近碎纸屑,发现纸屑能被吸引,说明摩擦起电,带电体能
;用手向下捋几回塑料细丝,会越捋越蓬松,如图所示,这种现象再次证明摩擦起电,而且说明
。
填空题
容易
1. 小明在探究“电荷种类和相互作用规律”的实验中用到了以下器材:毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑、气球等物体。请你回答下列问题:
(1)
用被丝绸摩擦过的玻璃棒(或被毛皮摩擦过的橡胶棒)靠近碎纸屑,碎纸屑会被吸引,
(选填“能”或“不能”)证明玻璃棒(或橡胶棒)摩擦后带上了电荷,理由是:
;
(2)
用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后,将其中一根玻璃棒悬挂起来,用另一根玻璃棒靠近它,其现象如图甲所示;用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后,两根胶棒橡带了
电荷(选填“同种”或“异种”)将其中一根橡胶棒悬挂起来,用另一根橡胶棒靠近它,其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向判断,由此你能得到的初步结论是:
;
(3)
将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来,用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近,实验现象如图丙所示,结合第(2)问中的实验现象分析,可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类
(选填“相同”或“不同”),小明由上述现象分析得出自然界只存在两种电荷的结论,请你分析此过程得到的实验结论
(选填“可信”或“不可信”);
(4)
两个带电的气球P、Q,悬挂在天花板上的同一个点上,静止时如图所示。P球对Q球的力记为F
1
, Q球对P球的力记为F
2
, 可以判断F
1
F
2
(选填“>”、“<”或“=”)。
实验探究题
普通
2. 日常生活中发现以下现象:
(1)
用久的电风扇扇叶上沾满灰尘,这是由于扇叶旋转时与空气发生
现象,带电体具有
的性质;
(2)
用塑料梳子梳干燥的头发时,头发会随梳子“飘”起来,这是因为该过程中使头发和梳子带上了异种电荷,相互
。
填空题
容易
3. 学习电学内容后,小明整理了一下图片进行分析;
(1)
科学家对原子的结构进行猜想和实验,卢瑟福提出的原子核式模型是
(选填“A”或“B”),其中位于原子中心位置的粒子叫原子核,这种粒子
(选填“带正电”、“带负电”或“不带电”);
(2)
如图甲,用丝绸摩擦过的玻璃棒带
电,用这根玻璃棒靠近针顶端静止的铝箔条端时,铝箔条会旋转起来,这表明:带电物体能
轻小物体。
(3)
如图乙,将一个铁质圆盘中放入彩色的碎纸屑,用一个高压静电棒去接触圆盘便会“天女散花”,这是纸屑和圆盘带有
电荷;若静电棒带正电,当它接触圆盘时,电流方向为
(填字母“A从圆盘到静电棒”或“B从静电棒到圆盘”);
(4)
如图丙所示是一款消防应急照明灯,应急灯中装有两个LED灯,应急照明灯只有停电时能提供一段时间的应急照明,则未停电时控制应急灯的开关处于
状态;若将应急灯中的任意一个LED灯组拆下,发现另一个LED灯组仍可以发光,则两个LED灯组是
连接的。
实验探究题
普通
1. 关于电现象,下列说法正确的是( )
A.
同种电荷互相吸引,异种电荷互相排斥
B.
带电的物体能够吸引轻小物体
C.
一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电
D.
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为玻璃棒得到了正电荷
单选题
容易