用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，但甲球带的电荷比乙球的多，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（　　）

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1. 用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，但甲球带的电荷比乙球的多，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（　　）

【考点】

两种电荷; 电荷间的相互作用规律; 物体带电情况的判断;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软。如图甲所示，把羽毛靠近金箔，金箔仍静止在工作台上；接着手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图乙所示；再次将羽毛靠近金箔，羽毛即可将金箔吸起，如图丙所示。下列说法正确的是（　　）

A. 羽毛和纸垫摩擦带电，说明摩擦可以创造电荷 B. 摩擦后的羽毛和纸垫会相互吸引 C. 若摩擦后的羽毛带正电，则说明羽毛得到了正电荷 D. 羽毛能吸引金箔，是因为羽毛、金箔带异种电荷

单选题容易

2. 如图，将不带电的羽毛划过纸垫，带上正电的羽毛靠近金箔，轻质金箔即被吸起，则（　　）

A. 纸垫失去电子 B. 金箔一定带负电 C. 电子从羽毛转移到纸垫上 D. 正电荷从纸垫转移到羽毛上

单选题容易

3. 如图，与头发摩擦过的塑料小勺能吸起盘子里的碎纸屑，过一会儿，碎纸屑又会被弹开。下有关说法正确的是（　　）

A. 塑料小勺与头发摩擦时创造了电荷 B. 摩擦的方法使塑料小勺分子发生转移而带电 C. 碎纸屑被吸到塑料小勺上，说明分子间有引力 D. 碎纸屑被弹开，是因为同种电荷相互排斥

单选题容易

1. 甲、乙、丙三个轻质小球的相互作用情况如图所示，已知甲所带电荷与被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，关于丙球的带电情况判断正确的是（　　）

①可能带负电②可能带正电③可能不带电④一定带负电

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

单选题普通

2. 在探究摩擦起电现象的实验中，小明用丝绸摩擦玻璃棒，然后用玻璃棒靠近碎纸屑，下列说法正确的是（　　）

A. 玻璃棒与丝绸所带的电性相同 B. 玻璃棒与丝绸所带的电量不相等 C. 丝绸中的部分电子转移到玻璃棒上 D. 玻璃棒靠近纸屑后，发现有纸屑先被吸引，后又飞出，原因是纸屑与玻璃棒接触后带上同种电荷，发生相互排斥

单选题普通

3. 东汉时期，王充在《论衡》中记录了“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引芥菜子一类的轻小物体。下列说法正确的是（　　）

A. 摩擦过程中电子发生了转移 B. 摩擦起电的实质是创造了电荷 C. 若带负电的琥珀与通草球靠近时相互吸引，说明通草球一定带正电 D. 两个带同种电荷的物体相互靠近时，质量大的物体对质量小的物体的力更大

单选题普通

1. 用纸巾擦完的玻璃表面很容易粘上细小绒毛，这是由于带电体有的性质，擦完玻璃的纸巾与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，说明纸巾（得到/失去）电子，带了（正/负）电荷。

填空题容易

2. 小明发现有些衣服在干燥的天气里特别容易吸附灰尘，其原因是衣服经摩擦带了电，而带电体能够吸引；用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带电，将其靠近带电小球A，小球A被排斥，小球A带电。

填空题容易

3. 科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型。如图所示的模型是卢瑟福提出的模型。如图所示，用丝绸摩擦有机玻璃棒，然后靠近碎纸屑，发现纸屑能被吸引，说明摩擦起电，带电体能；用手向下捋几回塑料细丝，会越捋越蓬松，如图所示，这种现象再次证明摩擦起电，而且说明。

填空题容易

1. 学习电学内容后，小明整理了一下图片进行分析；

(1) 科学家对原子的结构进行猜想和实验，卢瑟福提出的原子核式模型是（选填“A”或“B”），其中位于原子中心位置的粒子叫原子核，这种粒子（选填“带正电”、“带负电”或“不带电”）；

(2) 如图甲，用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，用这根玻璃棒靠近针顶端静止的铝箔条端时，铝箔条会旋转起来，这表明：带电物体能轻小物体。

(3) 如图乙，将一个铁质圆盘中放入彩色的碎纸屑，用一个高压静电棒去接触圆盘便会“天女散花”，这是纸屑和圆盘带有电荷；若静电棒带正电，当它接触圆盘时，电流方向为（填字母“A从圆盘到静电棒”或“B从静电棒到圆盘”）；

(4) 如图丙所示是一款消防应急照明灯，应急灯中装有两个LED灯，应急照明灯只有停电时能提供一段时间的应急照明，则未停电时控制应急灯的开关处于状态；若将应急灯中的任意一个LED灯组拆下，发现另一个LED灯组仍可以发光，则两个LED灯组是连接的。

实验探究题普通

2. 利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：

(1) 将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，如图（1）所示，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“蓬松”或“紧密”），而手与塑料细丝带上的是（选填“同种”或“异种”）电荷；

(2) 如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图b装置是依据的原理来检验物体是否带电的，图a装置工作原理与图b装置（选填“相同”或“不相同”）；

(3) 如图（3）所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是（选填“正”或“负”）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中（选填“得到”或“失去”）电子。

填空题普通

3. 阅读短文，回答问题。

物体带电的几种方法

自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？使物体带电有这样几种方法：

①摩擦起电、实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实。日常用的塑料梳子、笔杆，尺子与头发或腈纶针织物摩擦也极易起电，摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷。根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同。科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：下表是研究摩擦起电时得到的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电次序在后的带负电；

顺序	1	2	3	4	5
研究材料1	石棉	玻璃	羊毛	木棉	石蜡
研究材料2	羊毛	尼龙	木棉	火碱	树脂

②接触起电。将带电体甲与非带电体乙接触时，就会有一部分电子或从甲跑到乙上，或乙跑到甲上，使原来非带电体乙带上了与带电体甲相同的电荷；

③感应起电。将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集了与A相同的电荷。如图甲所示，这就是感应起电；

阅读上面的文章，回答下列问题：

(1) 由表中可知玻璃与石棉摩擦后玻璃棒将带电；

(2) 用摩擦过的玻璃棒靠近轻小的纸片，会看到小纸片被吸引到玻璃棒上，然后又看到有些小纸片从玻璃棒上“跳”下来，后一现象的原因是。小纸片带电的方式属于；

(3) 甘肃省酒泉市，位于我国西北部，属大陆性干旱气候，是“敦煌艺术的故乡、现代航天的摇篮”。小真学来这里旅游，在加油站的加油机上发现了一个特别的装置，在手掌图案的中间是一个金属按钮，标注“加油前，请触摸”的字样，如图乙所示。请你尝试利用学过的物理知识解释这个装置的作用。

科普阅读题普通

1. 关于电现象，下列说法正确的是（）

A. 同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥 B. 带电的物体能够吸引轻小物体 C. 一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电 D. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了正电荷

单选题容易