小刚所在的班级开展以“回眸成长·感恩有你”为主题的班级活动。活动中，同学们向家长鞠躬，真挚地感恩家长对自己的奉献。家长们也用微笑和拥抱，表达对孩子的爱。面对这感人的一幕，小刚认为：“要实现孝亲敬长就不应该发生爱的碰撞。”请你对小刚的观点进行辨析。（先判断再说明理由）

1. “双减”政策实施后，贵州省出台了“双减”实施方案。围绕“减负增效提质”的话题，小黔和同学们展开探讨：

小黔：自从不参加课后补习后，我妈妈总是担心我的学习会跟不上，整天唠叨个不停。

小榕：在“双减”背景下，我们更应当学会学习，做学习的主人。

请为小黔解除烦恼，化解与妈妈的冲突提出两条温馨建议。

材料分析题容易

2. 【爱的碰撞用心化解】

当青春期撞上更年期，父母和子女将进入一个“亲子关系危险期”“疾风暴雨时期”。

生活中，有一种冷叫“妈妈觉得你冷”，唠叨不完的“多穿点衣服”，孩子不听，父母头疼；考完试，再好都不够好，下次一定要更好，孩子似乎永远达不到父母的期待；好不容易有自己的朋友，妈妈总是想方设法打听，孩子反感，妈妈心伤……

家，本是温馨的港湾。而在我们年轻气盛之时，总不可避免地爆发一些“亲子冲突”，使其烟云密布。

作为子女，我们应如何减少“亲子冲突”，顺利度过“亲子关系危险期”？

简答题容易

3.

【亲情永在】综合七年级《道德与法治》（上册）教材第三单元有关内容，完成下列问题。

材料一上小学时，我是妈妈的“贴心小棉袄”；上中学时，妈妈是我的“烦心唠叨者”。随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”，“父母根本不明白我，还要常常管着我”成为一部分中学生的心声。

（1）结合材料一和生活经验，谈谈作为子女，我们应该怎样与父母有效沟通，化解“爱的冲突”。（提示：答出2点即可）

材料二某学校七年级2班在《道德与法治》课堂上，老师提出的讨论主题是“告别依赖、走向自立”，同学们围绕这一主题展开充分讨论和交流，积极发表见解。

（2）写出你在家庭生活中，告别依赖、走向自立的具体做法。（提示：答出2种具体做法即可）

实践探究题容易

1. 2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律，也是一本家庭教育指导书。该法规定未成年人的父母或者其他监护人应当注重家庭建设，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。

联系材料，运用所学知识，判断分析：构建和谐的家庭关系，处理亲子冲突是父母的事情，与未成年子女无关。

辨析题普通

2. 阅读材料，回答问题。

学习了《爱在家人间》之后，七年级（1）班的同学们围绕“亲子冲突”展开了讨论，小河同学认为：我们逐渐长大，或多或少会同父母之间产生“爱的冲突”，这是正常的现象，不用过多关注，顺其自然就行。

请你运用所学知识，对小河的观点进行辨别与分析。

辨析题普通

3. 清官难段家务事，与父母发生矛盾和冲突是不可避免的，不必去理会

判断：

理由：

辨析题普通

1. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……呵护亲情之爱，需要我们（）

①坚持用自己喜欢的方式来表达我们的爱和需要

②掌握与父母互动沟通的技巧和应对冲突的智慧

③选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法

④完全接纳父母的建议并理解其行为中蕴含的爱

A. ①② B. ①②③ C. ②③ D. ②③④

单选题普通

2. 漫画《保证书》提醒我们（）

A. 家庭结构可能会发生变化，但是亲情仍在 B. 家庭的内涵发生了变化，亲情不会再存在了 C. 新成员出现后，家庭的冲突和矛盾必然会增加 D. 父母的爱有转移的危险，我们渴望的关爱不再有了

单选题普通

3. 一位母亲倾诉说：“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”作为子女，我们应该（）

A. 审视父母给予我们的爱，挑战父母的权威与经验 B. 不随意发脾气，多陪伴孩子 C. 控制自己的情绪，避免与父母产生冲突 D. 创造机会，多与父母交流、沟通

单选题普通

1. 读漫画，回答问题。

(1) 漫画反映了什么现象？

(2) “家庭大战”难以避免的原因是什么？

(3) “家庭大战”需要怎样来解决？

材料分析题普通

2. 怎样建设美好家庭？

(1) 建设美好的家庭，需要。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的，有的，有的，有的……有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在之中。

(2) 建设美好的家庭，需要。家庭成员之间是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会。对父母长辈，我们要；对兄弟姐妹，我们要。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。

(3) 建设美好的家庭，需要。家庭是道德养成的，我们要培育和弘扬，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。

(4) 建设美好的家庭，是。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。

填空题普通

3. 阅读材料，回答问题。

【感悟，爱】

六年级（1）班学生在主题班会上纷纷说出与父母相处过程中诸多的生活片段，班主任记录了其中的几个：

记录一周一早上，课代表收作业，我突然想起作业忘家里了，心想：完了，这咋办？就在这时听到一声：“孩子，上学怎么不拿作业本呢？”原来妈妈给我送作业本来了，虽然妈妈当面训我，我们吵了起来，很烦，但我心里还是暖暖的。

记录二我有了微信以后，爸妈第一时间与我成为好友。有一次，我在微信朋友圈中发感想，被妈妈发现，她对我评三道四，烦死我了，于是我就偷偷地把她“屏蔽”了。

记录三我爸妈也是很烦人，整天唠叨学习上的事，总是说“好好学习，要不长大没出息”，我都不想见到他们了。

(1) 请运用所学知识，分析上述生活片段反映了“我”与父母之间产生了什么问题，并分析这一问题会带来的危害。

(2) 如何避免这种“不和谐”的相处模式，让每一个同学的家庭在“爱”的主旋律下变得和谐美好？

材料分析题容易

1. 家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这要求的有（）

①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务

③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题普通

2. 小华最近一段时间不愿与父母交流，有时候还顶撞父母。为了改善与父母的关系，他为自己制订了与父母沟通的计划。你认为正确的是（）

①父母“唠叨”自己，过问自己的学习成绩，自己不反感，及时沟通

②尝试全部接纳父母的做法，理解父母对自己的爱

③为了让父母放心，回家给父母说自己在学校的优点，用“善意的谎言”掩饰自己的错误

④当父母批评自己时，要认真倾听，心平气和地与父母交流

A. ①②④ B. ②③ C. ①③④ D. ①④

单选题普通

3. 家是温暖的港湾，是承载爱的地方。很多家庭因为手机导致家庭矛盾加剧，亲子关系疏远。以下古人智慧可以帮助化解“手机冲突”的是（）

①孝子之至，莫大乎尊亲

②古之立大事者，必有坚忍不拔之志

③礼，天之经也，地之义也，民之行也

④侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题容易