情境一:同学不小心将小默的文具盒碰在地上,文具散落一地,同学见状,连连说对不起。可小默却训斥同学“瞎了眼了?你是故意的。”
(1)小默应该说: 。
(2)理由: 。
情境二:学校组织了元旦歌咏比赛,同学小林想报名参加合唱团,班长小默却说,你普通话不好、嗓音也不好听,就不要参加了。
(1)小默的正确做法: 。
情境三:新学期班上来了三名外国交换生,小默看到同学们总是在背后议论他们的肤色、卷发和蹩脚的中文……
情形一:两位同学在校园里说笑打闹,结果一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧,推推搡搡。结果,被同学们谴责,被老师狠狠地批评了一顿。
情形二:公园里,一名同学拿着一袋瓜子,一边走路,一边嗑瓜子,还把瓜子皮扔得满地都是,引得路人侧目,最后被罚了款。
(1)两个情景共同说明了什么道理?
(2)我们应该如何做到尊重他人?
“A:你瞅啥?B:瞅你咋地?”这是网络上疯传的一个东北方言桥段,情景是两个陌生男人,在一个场合偶遇,因为无缘无故的盯视而发生冲突。
在现实生活中,我们应该如何尊重他人?
晓军的正确做法:
理由:
①尊人者,人尊之②己所不欲,勿施于人
③不以规矩,不能成方圆④知人者智,自知者明
为了增强同学们的规则意识和责任意识,某班举行了以“遵守社会规则勇担社会责任”为主题的班会,请你一起参与。
【注意事项】在班会上,小玥分享了自己的经历:“为了方便联系,爸爸妈妈给我买了一个手机,妈妈还给我制订了手机使用注意事项,对手机使用的时间和内容进行了要求,爸爸看了后补充了以下两条注意事项。”
手机使用注意事项(补充)
①未经许可,请勿擅自翻看别人的手机。
②在公共场合接听电话、听音乐、看剧、玩游戏时,不要外放声音。
【言行评析】在讨论环节,老师说:“2024年,有这样一批勇敢又积极的人,他们以坚定无畏与无偿付出照亮了社会的希望之光。他们中,有在风雪中‘逆行’救援、守护群众的消防员;有坚守大山讲台几十年,用爱点亮山区孩子希望的乡村教师……”对此,小玥认为:“这些人只顾付出,不计回报,其行为毫无意义。”
材料一:近些年校园暴力事件多发,在社会上引起强烈反响。据报道的校园暴力事件中,75%发生于中学生之间,而在暴力事件的成因中, “日常摩擦”是主要原因,占55%。我国在《未成年人保护法》的基础上,对反校园暴力条例进行有效补充,增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。
材料二:小宇八年级就开始接触一些社会上的朋友,起初是有时候不回家,后来就基本不在家里生活了。去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架,就是为了消磨时间,觉得和朋友们在一起很开心、没人管,无忧无虑的。家长和老师对其进行多次教育,他都不听。后来为了还赌债,他经常和赌友一起在校外扒窃,曾被公安机关拘留。但仍不悔改,最终小宇因“哥们义气”参与群体性打架斗殴,故意伤害致人死亡,被认定为故意伤害罪,判处有期徒刑7年。
①“单则易折,众则难摧”——遵守社会规则,正确对待竞争
②“敬人者,人恒敬之”——尊重别人的人,也会得到他人的敬重
③“人而无信,不知其可也”——要树立诚信意识,做诚实守信的人
④“己所不欲,勿施于人”——自己所不愿意做的,不要强加于他人