1. 学校科技节开展水火箭比赛,同学们通过查阅资料得知:水火箭射程与瓶内液体占总体积比例、瓶内气压和发射角度等因素有关。除上述因素外,为研究水火箭射程与瓶内液体质量的关系,某兴趣小组通过只改变液体的密度来改变其质量,并用图1装置和有关测量工具进行如下实验。

①取一可乐瓶作为水火箭内胆,瓶内装入体积为V的水,将其放置在已固定好的发射架上。

②用打气筒给水火箭打气,当瓶内气压为p时,打开开关发射。

③测出水火箭的射程,多次实验取平均值。

④用食盐和水配制A、B、C三种密度不同的溶液,均量取体积为V的溶液替换水,重复上述步骤①②③。

实验结果如图2所示。请回答:

(1) 实验中用于测量水火箭射程的工具是
(2) 一定温度下,用足量的食盐和水配制溶液,若观察到,则溶液密度达到最大。
(3) 本实验可得出的结论是
(4) 某同学认为本实验用相同装置,只用水进行实验,通过改变水的体积来改变质量更方便。从控制变量的角度判断该同学的观点是否合理并说明理由:
【考点】
实验方案设计与评价;
【答案】

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1. 小金同学要外出旅游,为防止阳台上的盆栽植物缺水,特制作一个能够随着气温变化而自动浇花的“神器”——在瓶盖上扎有小孔的饮料瓶,如图甲所示。

【提出问题】该装置真的能够实现自动浇水吗?

(1) 小丽认为图甲中的液体无法从小孔流出,其理由是小孔中的液体受到外界的作用。
(2) 对此小丽和拓展小组的同学进行了如下实验。

【实验研究】在20℃的恒温室内,往三个相同瓶内装入4/5 的水,留下1/5空气,并分别用30℃、40℃、50℃的湿毛巾包裹在瓶子周围,使瓶内温度发生改变,进行了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三次实验,如图乙所示。记录并绘制流水速度和进气速度随时间变化的关系,如图丙所示。

接着继续进行Ⅳ、Ⅴ二次实验,往瓶内分别装入3/5、2/5的水,都用40℃的湿毛巾包裹在瓶子周围,使瓶内温度发生改变。记录并绘制流水速度和进气速度随时间变化的关系,如图丁所示。

【数据分析】瓶内气体吸收毛巾上的热量后温度会升高。对于曲线Ⅲ中A、B、C、D四个点,瓶内气体温度最低的是

(3) 曲线OAB 与横坐标所围的面积所表示的量是

组别

瓶内空气量

外界毛巾温度

I

1/5

30℃

1/5

40℃

1/5

50 ℃

2/5

40℃

V

3/5

40 ℃

(4) 【实验预测】假设瓶子内的水量足够,且每天都是相同天气。结合供水的原理预测,该装置一周内每天流出的水量变化情况是____。 A. 一天比一天多 B. 一天比一天少 C. 每天一样多 D. 都有可能
实验探究题 普通
3. 絮凝剂常用于水的净化,实验小组探究用絮凝剂净水时影响净化效果的因素。

【查阅资料】絮凝剂溶于水后能够吸附水中悬浮物并发生沉降,从而达到净水目的。硫酸铁是一种常见的絮凝剂。

【进行实验】I、配制水样和絮凝剂溶液

配制水样:向10L水中加入25g高岭土,搅拌、静置,取上层液作为水样。

配制絮凝剂溶液:用100mL水和5g硫酸铁进行配制。

II、探究影响水样净化效果的因素

取水样,向其中加入絮凝剂溶液,搅拌,测定静置不同时间水样的浊度,并计算浊度去除率(浊度去除率越高代表净化效果越好)。实验记录如下:

实验序号

水样的体积/mL

加入絮凝剂溶液的体积/mL

静置时间/min

浊度去除率/%

200

0

20

12. 48

200

0. 2

20

76. 54

200

0. 3

20

84. 60

200

0. 4

5

64. 45

200

0. 4

10

70. 85

200

0. 4

15

81. 04

【解释与结论】

(1) 请结合该实验研究范围内的实验数据完成实验报告。

实验目的

数据分析

实验结论

探究加入絮凝剂溶液的量不同对水样净化效果的影响

对比实验

(填序号)

静置时间相同时,等量水样中加入絮凝剂溶液的体积越大, 对水样净化效果越好

探究静置时间不同对水样净化效果的影响

对比实验④⑤⑥

 

【反思与评价】

(2) 实验小组通过实验发现,温度也会影响水样净化效果。请用实验小组配制好的水样和絮凝剂溶液继续完成实验,补全实验方案
实验探究题 普通