如图（甲）所示是小明“探究串联电路中电压的关系” 的实验电路图。（1）实验步骤A.按图（甲）所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于端；B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1；C．；D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U；E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次。（2）讨论交流小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。你认为的结论更合理。理由是。（3）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R0两端的电压为V。（4）小明按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是。为进一步确定故障，应将电压表接。

（1）小明连接电路时，刚接好最后一根导线，就发现小灯泡发光了，产生这一现象的原因是；

（2）实验时，应该选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行实验；

（3）小明完成了实验，并把数据记录在表中，

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1.6	1.2	2.8

分析实验数据，小明得出实验结论：串联电路两端的电压（选填“大于”、“小于”或“等于”）各部分电路两端电压之和，小明同学实验设计方案的不足之处是：。

实验探究题容易

2. 如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。

（1）实验时，灯 $\text{[math]}$ 和灯 $\text{[math]}$ 的规格应（选填“相同”或“不相同”），电压表应与被测电路（选填“串联”或“并联”）；

（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光．于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是 $\text{[math]}$ ；小明检查发现只有灯 $\text{[math]}$ 和灯 $\text{[math]}$ 中的一盏出现故障，则故障可能是；

（3）处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关；

（4）正确实验后，数据记录如下表，AB、BC、AC间的电压 $\text{[math]}$ 正确的关系是。

次数	AB间的电压 $\text{[math]}$	BC间的电压 $\text{[math]}$	AC间的电压 $\text{[math]}$
1	1.0	1.8	2.8
2	1.2	1.6	2.8
3	1.1	1.7	2.8

实验探究题容易

3. 小李同学在“探究串联电路电压规律”的实验活动中，进行了如下操作：

（1）如图所示，小李在连接电路时开关应该；

（2）为了让实验结论具有普遍性，实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（3）闭合开关后，小李测出AD、EF间的电压，发现：U_EF＞U_AD ，你认为原因可能是。

实验探究题容易

1. 小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。

(1) 小明检查电路时发现安装错误；正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断发生了开路；

(2) 排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。你同意谁的方法，说明理由：，实验结论是。

小明实验记录：小红实验记录：

实验次数	U_AB/V	U_CD/V	U_EF/V	实验次数	U_AB/V	U_CD/V	U_EF/V
1	0.7	0.7	1.4	4	1.8	0.9	2.7
2	1.4	1.4	2.9	5	1.4	1.4	2.8
3	2.1	2.1	4.3	6	1.1	1.7	2.8

(3) 对比两表，从小明的第次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？（用图中字母表示）。

实验探究题困难

2. 学校物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律”的实验活动：

次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
1	1.0	2.0	3.0
2	1.5	3.0	4.5
3	2.0	4.0	6.0

(1) 如图，连接电路时，开关应该处于状态．

(2) 闭合开关后，电路中小灯泡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 都不亮，电压表有示数，对此，下列判断中正确的是____． A. 灯 $\text{[math]}$ 断路 B. 灯 $\text{[math]}$ 断路 C. 开关S断路 D. 灯 $\text{[math]}$ 短路

(3) 排除故障后小华同学认为为节省实验时间，测完 $\text{[math]}$ 电压后，只将电压表在A点接线改接C点，使电压表与 $\text{[math]}$ 并联即可测出 $\text{[math]}$ 两端电压，这种做是否正确，原因是：．

(4) 第一组的小田分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在上面表格中，发现：串联电路总电压等于．由表中实验数据可知：小田同学主要通过方式来多次实验．

（A．更换不同规格的小灯泡、B．更换不同的电源、C．同时更换了电源和小灯泡）

实验探究题普通

3. 电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，避免新旧电池混用”．小海同学用所学物理知识设计了一个实验方案研究为什么要这样提示．小海按照图组装电路，将同型号的两节新电池串联、一新一旧两节电池串联和一节新电池分别接在A、B间，闭合开关S后记录电压表示数．请将空白处补充完整．

电源	S闭合时电压/V
两新	2.7
一新一旧	1.2
一新	1.4

（1）由表中测得的数据可知，串联的一新一旧电池给定值电阻提供的电压，不仅小于两节新电池提供的电压，而且小于一节新电池提供的电压．小海查阅资料得知，电池本身有电阻，称为电源内阻，新电池的内阻很小，旧电池内阻很大．当对电阻R供电时，电池内阻和电阻R是关系（选填“串联”或“并联”），电池内阻越大，电阻R两端的电压就越（选填“大”或“小”）．旧电池内阻会消耗更多的电能，所以不能新旧电池混用．

（2）要使结论具有普遍性，需要换用型号新旧电池进行多次实验．（选填“相同”或“不同”）

实验探究题普通