1.
阅读材料,完成下列要求。
材料一 和合是中国人文精神的精髓,是中国文化生命之所在。无论是儒、道、墨,还是释,都认同、传承和合人文精神。不管是天地万物的生生,人与自然、社会、人际、心灵的相互关系,还是政治结构、伦理道德、思维方式、价值观念、艺术审美,都贯通着和合。
——张立文《佛教与宋明理学的和合人文精神》
材料二 天下同文,家家户户置程朱之书,人皆知性理之学,教化之道近乎成。
——【朝】李齐贤(1288~1367)《益斋乱稿·第9卷·更张治道》
材料三 圣人千言万语,只要人理会得,故所示不同,所入即一也。且古人各自有入头处。如周子(周敦颐)之主静、程子(程颐程颢)之持敬、朱子(朱熹)之穷理、象山(陆九渊)之易简、……阳明(王守仁)之良知,其言似异而入处不别。
——【日】藤原惺窝(1561~1619)《惺窝答问》
根据材料,以文化交流为主题,结合理学的形成或传播,自拟题目,写一篇历史小论文。(要求:立论正确,史论结合,史实充分,逻辑清晰,表述成文)