某化学兴趣小组对三瓶缺失标签的酸碱盐溶液进行探究。缺失标签的溶液分别用标签A、B、C标记，它们可能是稀盐酸或H₂SO₄、NaOH或Ba(OH)₂、NaCl或Na₂CO₃中三种不同类别的溶液。

I.初步探究：

【提出问题】溶液A、B、C分别是什么？

【实验设计】分别取少量样品溶液于①②③三支试管中，互相滴加溶液，振荡、静置、观察。

【实验结论】

II.进一步探究：

【提出问题】：③号试管中是否发生了化学反应

【实验设计】

【实验结论】借助指示剂可判断③号试管中发生了化学反应。

III.深度探究：

【实验设计】把①和④号试管滴加A溶液后所得的废液倒入同一个烧杯中，充分搅拌，观察到先产生气泡。后白色沉淀增多，溶液为无色。静置、过滤。

【实验结论】

某化学兴趣小组同学在探究碱的化学性质时，设计并完成了如图实验：

【实验探究一】

I.向滴加有酚酞的NaOH溶液中慢慢滴入稀盐酸(如图1所示)，边滴加边振荡，测得试管①中最终溶液的pH=2。

Ⅱ.分别称取0.5g氢氧化钙粉末置于两支试管中，各滴加2mL水，振荡；再向试管②中加入2mL水、试管③中加入2mL稀盐酸(如图2所示)。振荡并观察现象。

Ⅲ.向盛有氢氧化钠溶液的试管④中加入少量硫酸铜溶液，振荡。静置后测得上层清液的pH=12，继续向其中滴加几滴稀盐酸(如图3所示)，试管⑤中无明显现象。

【分析讨论】甲同学通过“试管⑤中无明显现象”得出“盐酸不能与Cu(OH)₂发生反应”的结论。乙同学认为甲同学的结论不正确，于是继续开展如下探究。

【实验探究二】取试管①反应后的溶液逐滴滴入试管⑤中，直至过量，边加边振荡。

实验探究二中依次观察到的现象有：溶液由无色变成红色，然后由红色慢慢又变成无色，接着蓝色沉淀逐渐消失，溶液变为蓝色。

【结论】盐酸能与Cu(OH)₂发生反应。

【交流反思】

某小组以“探究中和反应”为主题展开项目式学习。

任务一：宏微结合初识中和反应

任务二：证明试管③中发生了中和反应

【设计实验】

方案一：甲同学利用酸碱指示剂的变色来证明两者反应。

步骤一：取一定量的氢氧化钠溶液于小烧杯中，滴加2～3滴无色酚酞试液。

步骤二；用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌。

【实验反思】

方案二：有同学认为，可以通过检验有氯化钠生成来证明反应发生，甲同学用玻璃棒蘸取实验后的溶液在酒精灯上蒸干，发现有白色固体析出，得出结论：氢氧化钠溶液与盐酸反应生成了氯化钠。

【提出质疑】

（6）将白色固体溶解于少量水中，初步确定成分，可选用下列药品中的          （填字母序号）。

A. 溶液

B. 稀盐酸

C. 酚酞溶液

D. 溶液

任务三：证明酸与碱反应有水生成

【查阅资料】

【实验方案】如图1，首先分别往4支试管中装入对应的试剂，然后迅速塞紧橡胶塞。

任务四：通过pH变化的角度，证明酸碱发生中和反应。

任务五；探究中和反应的能量变化

将图2装置中pH传感器换成温度传感器，向10g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液中匀速加入初始温度相同的稀盐酸，得到温度变化曲线如图4所示。

【拓展应用】