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1. 若将一副三角板按如图所示的方式放置,则下列结论不正确的是( )
A.
B.
如果
, 则有
C.
如果
, 则有
D.
如果
, 则有
【考点】
平行线的判定与性质;
【答案】
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单选题
容易
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1. 将一个含有
的三角板按如图所示,摆放在一组平行线内,
, 则
的度数为( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
2. “抖空竹”是我国非物质文化遗产,某中学将此运动引人特色大课间,某同学“抖空竹”的一个瞬间如图所示,将图1抽象成图2的数学问题:在平面内,
. 若
,
, 则
的度数为( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
3. 如图,
, 则
的度数等于( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
1. 如图,将一块含有
角的直角三角板放置在两条平行线上,若
, 则
为( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
2. 近几年中学生近视的现象越来越严重,为保护视力,某公司推出了护眼灯,其侧面示意图(台灯底座高度忽略不计)如图所示,其中
, 经使用发现,当
时,台灯光线最佳.则此时
的度数为( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕道而过,如果第一次拐的
, 第二次拐的
, 第三次拐的
, 这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则
是( ).
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
1. 如图,已知
,
,
, 则
的度数为
°.
填空题
容易
2. 如图,直线
,
是直角三角形,
, 点C在直线n上.若
, 则
的度数是
.
填空题
普通
3. 如图,四边形
中,点E,F别在AD,BC上,G在AB延长线上,若
,
,
.求证:
.
证明题
普通
1. 如图,在
中,
,
,
,
.
(1)
求点
到边
的距离;
(2)
若点
在边
上,联结
,
平分
, 求线段
的长.
解答题
普通
2. 已知:
, 点E在直线
、
之间,连接
、
.
(1)
如图1,若
,
, 求
的度数;
(2)
如图2,若
平分
,
平分
交
于点F,直接写出
和
之间的数量关系
________;
(3)
如图3,在(2)的条件下,延长
交
于点G,在
上取一点K,连接
交
于点H,
, 若
,
. 求
.
解答题
困难
3. 如图,在ABC中,AB=AC, ∠ACB的平分线CD交AB于点D,过点D作DE∥BC交AC于点E
(1)
若∠A=48°,求∠CDE的度数.
(2)
若AB=6, △ADE的周长为10,求AD的长
解答题
普通
1. 在平面直角坐标系中,
三点的坐标分别为
,
,
,点
在
轴上,点
在直线
上,若
,
于点
,则点
的坐标为
.
填空题
普通
2. 如图,直线
,
,则
( )
A.
150°
B.
180°
C.
210°
D.
240°
单选题
普通
3. 要得知作业纸上两相交直线
AB
,
CD
所夹锐角的大小,发现其交点不在作业纸内,无法直接测量.两同学提供了如下间接测量方案(如图1和图2):对于方案Ⅰ、Ⅱ,说法正确的是( )
A.
Ⅰ可行、Ⅱ不可行
B.
Ⅰ不可行、Ⅱ可行
C.
Ⅰ、Ⅱ都可行
D.
Ⅰ、Ⅱ都不可行
单选题
普通