(1)要使实验成功,得到较为准确的实验结果,需将甲乙两个装置一同放在环境中,否则会因为作用而影响实验结果。
(2)设置的甲乙两组装置形成了一组对照实验,实验的变量是。
(3)一昼夜后,A组轻轻挤压甲装置,发现澄清石灰水变浑浊;而挤压乙装置,澄清石灰水无明显变化。得出的实验结论是。
(4)一昼夜后,B组拔掉连通管、打开装置口,迅速把燃烧的细木条插入甲装置中,发现细木条立即熄灭;插入乙装置中,细木条继续燃烧。得出的实验结论是。
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析回答:
(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
光源与试管的距离(厘米)
10
20
30
40
50
每分钟产生的气泡数(个)
65
35
15
6
1
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行处理,一段时间后,玻璃管中的红墨水滴将会向(左或右)移动。
(1)a,b烘干后存留的物质是。
(2)b在6小时内通过光合作用制造的有机物的量可以表示为。绿色植物制造的有机物一方面满足自身的需要,另一方面通过养育了生物圈中的其他生物。
(3)某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛。取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱,分为A、B、C三组,进行如表所示的操作并置于适宜的环境中,观察一段时间后,测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。
A组
B组
C组
绿色植物(大小长势相同)
无
1株
甲醛
通入甲醛
不通入甲醛
①A组和B组构成对照实验,探究的问题是:?为了合理控制其他实验因素,A、B组通入的甲醛应。
②B组和C组构成对照实验,变量是,若B组植物萎蔫,C组植物正常,则说明。