如图，将某绿色植物的一片绿色对称叶一部分遮光（A），另一部分不处理（B），并采取适当的方法阻止两部分的物质转移。将此绿色植物置于适宜光照下6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片（a、b），烘干称重，分别记为Ma和Mb ．请回答下列问题：（1）a，b烘干后存留的物质是。（2）b在6小时内通过光合作用制造的有机物的量可以表示为。绿色植物制造的有机物一方面满足自身的需要，另一方面通过养育了生物圈中的其他生物。（3）某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛。取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱，分为A、B、C三组，进行如表所示的操作并置于适宜的环境中，观察一段时间后，测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。A组B组C组绿色植物（大小长势相同）无1株1株甲醛通入甲醛通入甲醛不通入甲醛①A组和B组构成对照实验，探究的问题是：？为了合理控制其他实验因素，A、B组通入的甲醛应。②B组和C组构成对照实验，变量是，若B组植物萎蔫，C组植物正常，则说明。

1. 如图，将某绿色植物的一片绿色对称叶一部分遮光（A），另一部分不处理（B），并采取适当的方法阻止两部分的物质转移。将此绿色植物置于适宜光照下6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片（a、b），烘干称重，分别记为M_a和M_b ．请回答下列问题：

（1）a，b烘干后存留的物质是。

（2）b在6小时内通过光合作用制造的有机物的量可以表示为。绿色植物制造的有机物一方面满足自身的需要，另一方面通过养育了生物圈中的其他生物。

（3）某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛。取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱，分为A、B、C三组，进行如表所示的操作并置于适宜的环境中，观察一段时间后，测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。

	A组	B组	C组
绿色植物（大小长势相同）	无	1株	1株
甲醛	通入甲醛	通入甲醛	不通入甲醛

①A组和B组构成对照实验，探究的问题是：？为了合理控制其他实验因素，A、B组通入的甲醛应。

②B组和C组构成对照实验，变量是，若B组植物萎蔫，C组植物正常，则说明。

【考点】

光合作用的实质;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题困难

1. 范·海尔蒙特的实验和普利斯特利的实验中共有的设计是设置了多个实验对照组。

判断题容易

2. 光合作用的器官是叶绿体，其中的叶绿素需要在光下才能形成。

判断题容易

3. 光合作用是指绿色植物利用太阳提供的光能，把水和合成等有机物，同时把光能转换成储藏在所合成的有机物里，并且放出的过程。

填空题容易