请你运用所学知识，对兰兰的观点进行辨别与分析。

为了帮助同学们了解如何调节自己的情绪，进而学会情绪管理。某中学七年级(2)班开展以“共创剧本，共话情绪”为主题的项目式学习活动。下面是此次活动的部分环节：

老师准备将全班同学分为四个小组，对于如何分组，同学们各抒己见。小东提议将男生、女生各分成两组，同性别方便沟通，合作起来更容易。

结合材料，运用所学，请你对小东的提议进行评析。

根据所学《青春的心弦》的相关内容，请你对图片中倡议书的内容做出点评。

①小强与同桌小艳经常在教室探讨学习问题，这是早恋现象，要慎重对待

②扫除时，男生提水搬桌椅，女生扫地擦桌子，此安排体现了男生女生优势互补

③异性间的友谊容易让人误解，为保护自己，要少跟异性同学交往

④男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，但要讲究交往的尺度

①男生女生各具特点，拥有各自的性别优势

②男生女生应互相理解，互相帮助，相互学习，共同成长

③男生女生相互交往，优势互补益处多多

④异性交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体

材料一   新学期开学的时候，班主任分配工作任务，男同学负责搬新课本、搬课桌椅等需要力气的工作，女同学负责分发课本和打扫教室、清洁区的工作。

材料二   小天很欣赏班里的一位女生，她独立能干，遇事有主见，善解人意，还具有良好的学习习惯。小天既想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母表达了自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。

爸爸：和异性过多交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力用在学习上。

妈妈：青春是美丽的，你应该大方地与同学相处，但要注意掌握分寸。

运用所学知识回答问题：

近日某校组织了以“少年当自强”为主题的演讲比赛，七1班推选了一名男生和一名女生组队参加，女生语言清晰、口齿伶俐；男生思维敏捷、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终摘取了此次演讲赛的桂冠。