在“探究串联电路电压的规律”的实验时，设计了如图所示的电路。（1）实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；（2）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作中的不当之处是：连接电路时，开关未处于（选填“断开”或“闭合”）状态；（3）如图所示，开关闭合后，电压表测灯L1两端的电压，为了测量B、C两点间的电压，保持B点不动，只将接A点的线端改接到C点，则上述方法填（“正确”或“不正确”）；（4）排除故障后，正确实验得到的实验数据如表，分析实验数据可得出串联电路电压的特点（写出关系式即可）。UAB/VUBC/VUAC/V1.81.23.0

1. 在“探究串联电路电压的规律”的实验时，设计了如图所示的电路。

（1）实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（2）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作中的不当之处是：连接电路时，开关未处于（选填“断开”或“闭合”）状态；

（3）如图所示，开关闭合后，电压表测灯L₁两端的电压，为了测量B、C两点间的电压，保持B点不动，只将接A点的线端改接到C点，则上述方法填（“正确”或“不正确”）；

（4）排除故障后，正确实验得到的实验数据如表，分析实验数据可得出串联电路电压的特点（写出关系式即可）。

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1.8	1.2	3.0

【考点】

电压的测量及电压表的使用; 探究串、并联电路中的电压规律实验;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题容易

1. 在探究“串联电路中电压规律”的实验中，装置如图甲所示。

实验次数	电路两端电压U/V	$\text{[math]}$ 两端电压 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 两端电压 $\text{[math]}$
1	2.8	1.6
2	2.8	1.1	1.7
3	2.9	2.1	0.8

（1）图甲是小勇测量 $\text{[math]}$ 两端的电压的电路，但其中有一根导线连接错误，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。

（2）改正电路后，继续测量 $\text{[math]}$ 两端的电压，闭合开关试触时，发现 $\text{[math]}$ 发光， $\text{[math]}$ 不发光，电压表的示数为零，则电路中的故障可能是；排除故障后，再次闭合开关进行实验，此时电压表的示数如图乙所示，则 $\text{[math]}$ 两端的电压为V。

（3）纠正错误，获得第一组实验数据后，他们接下来应该；

（4）将数据记录在下表中，由表中数据可得：在串联电路中，（用表中字母表示）。

实验探究题容易

2. 如图所示，是小李“探究串联电路中电流和电压规律”的实验电路。电源电压3V保持不变，闭合开关后，电压表测量的是两端的电压。断开开关，将导线a从接线柱A换接到B，闭合开关，发现，电压表有示数，电流表没有示数，两灯泡均不亮，则电路故障原因可能是；排除故障，闭合开关，读出电压表示数为2V，则灯泡 $\text{[math]}$ 两端电压为V。

填空题容易

3. 小明同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图所示的电路。

（1）小明用电压表测量 $\text{[math]}$ 两端的电压时，直接选用0~3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法是先用0~15V的量程进行；

（2）实验过程中，小明发现，电压表示数为零，两灯都不亮，假设只有一处故障，则故障可能是；

（3）纠正错误，获得第一组实验数据后，他们接下来应该；

（4）分析实验数据，发现 $\text{[math]}$ ，你认为下列解释合理的一项是。

A．实验有误差，应继续换不同规格的灯泡多次实验

B．应反复断开、闭合开关，测出各次电压值

C．电压表不准确，应该换一个电压表继续实验

D．实际的导线、开关、电源等元件也有电阻，两端有较小电压

实验探究题容易