“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责任的网络参与者的表现。下列不属于传播网络正能量的是（）

在有些网络平台，同一个视频下，不同用户看到的评论区留言却截然不同。原来，我们的评论区被“量身定制”了，它展示的都是支持我们观点的评论，导致我们不知不觉深陷算法推送的信息茧房之中。算法技术不断深度介入，根据用户浏览取向、兴趣偏好进行“量身定制”的信息推送方式，用户被动接收已“筛选”的网络信息，接受算法技术“投喂”的外界信息。算法服务应用到青少年身上，会形成极强的“信息茧房”效果。

调查结论

发现的问题：“信息茧房”会对我们产生不利影响。

对该问题产生后果的分析：_________。

解决方法：_________。

（1）请你围绕主题，根据调查资料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成调查结论大纲。

环节二了解、学习《未成年人网络保护条例》

为了进一步提高未成年人的网络安全素养，切实维护好未成年人的身心健康，该学习小组组织同学们学习《未成年人网络保护条例》，以下是其中的部分内容。

《未成年人网络保护条例》第十三条国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。

（2）本学习小组所在的学校正在探索网络素养教育，请你为其设计两种活动。

实践探究题普通

2. 阅读下列材料，回答问题。

材料　很多公共场所都有免费的WiFi，为“低头族”带来了方便与实惠，却不知这里有很多安全隐患。一些不法分子借机盗取你的个人信息，随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。

(1)不法分子的行为侵犯了公民的哪项权利？请举出两例日常生活中类似的行为。

(2)享受健康的网络交往，你有哪些经验与大家分享？

(3)请你从不同主体角度为营造文明和谐的网络环境提出合理化建议。

材料分析题普通

网络生活理性参与

如今，无论是在公交车上、饭桌上，还是在楼梯间、马路上，低头看手机的人随处可见，他们走路看吃饭看、坐车看、等人看，有的甚至开车时也看。对于这部分人来说，“低头”似乎已经成为他们标志性的特征，他们被称为“低头族”。

（1）请你告诉同学们“低头族”的行为有哪些危害。

个人信息泄露：

在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

（2）我们可以怎样保护个人信息的安全？

（3）我校准备向全校学生发出“理性参与网络生活”倡议，请你完成倡议书的相关内容。

理性参与网络生活倡议书
亲爱的同学们：
网络是把双刃剑。为了享受健康的网络生活，避免网络给我们带来的负面影响，我们每位同学都应该理性参与社会生活。在此，学校发出如下倡议：
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
②____

③____

④____

武汉XXXXX中学

2024年10月8日

材料分析题普通

1. 当今世界，日新月异的互联网已经渗透到世界的方方面面，对个人和社会产生了极大的影响。

材料一网络让人欢喜让人忧：2023网络直播带货总量4.9万亿，2024“我为政府工作报告提建议”共收到网民建议160万余条，B站创制中华传统文化短视频的博主44.6万，把中华文化带向全世界；但暴力血腥的网络游戏充斥网络、网络诈骗层出不穷，低头族安全、健康等问题重重……

材料二八年级学生田田在网上查阅语文学习资料时，被一条“黎巴嫩寻呼机爆炸”的视频所吸引，他点进去浏览，一条条与之相关的视频接踵而至：“苹果手机被远程引爆”“苹果官方证实非必要不启动爆炸模式”……不知不觉半天时间过去了，作业没完成，约好的篮球赛也忘记了……他把网上的“苹果手机可以被远程引爆”的视频冠上“苹果手机会被遥控引爆”的标题转发到朋友圈，3天之后，官方辟谣：苹果手机被远程引爆的新闻是假的……

(1) 根据两则材料和所学知识，分析网络的影响。

(2) 用所学知识，给田田一个合理利用网络的建议。

材料分析题普通

2. 情境分析简要回答

情景一小明的奶奶收到陌生的手机短信。

情景二

如下图所示：