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1. 在测量石块密度的实验中。
(1) 小明所在小组将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端 处，若天平的横梁都静止时，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向调节，使横梁在水平位置平衡；
(2) 将石块放在左盘中，在右盘中加减砝码，并移动游码使横梁重新平衡，盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则石块质量为 g；
(3) 用细线吊着石块将其放入盛水的量筒中，如图丙所示，可算出石块的密度为 g/cm3；
(4) 小华所在小组不小心把量筒打碎了，利用天平和水完成了实验（如图），步骤如下：

A．把石块放入烧杯加水浸没，在水面做记号后测总质量m1

B．取走石块，测出烧杯和水的质量m2

C．加水到标记，测出烧杯和水的总质量m3

则小石块的密度表达式ρ，（用m1、m2、m3、ρ水来表示）由于取出小石块时石块上沾有水，这样测得小石块的密度 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
【考点】
固体密度的测量; 设计实验测密度;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 小明测量一块合金材料的密度。
(1) 用调好的天平测量该物块的质量时，小明按照规范操作，当向托盘加入最小的砝码后，指针偏转如图甲，为了测出质量，则所要进行的操作是；天平平衡时，托盘中所加砝码以及游码位置如图乙所示，合金的质量为g；
(2) 合金放入量筒前后的情况，如图丙所示（忽略细线的体积），合金的密度是g/cm3；
(3) 同组的小王测量石块密度时，发现石块无法放入量筒，按照以下步骤测量：

①在烧杯中放入适量的水；

②用细线拴住小石块，将小石块浸没水中，在水面到达的位置上做标记，用天平测出水、小石块和烧杯总质量m1（细线质量不计）；

③将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量m2；

④向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量m3；

⑤上述实验过程可简化为如图；若m1=210g，m2=150g，m3=170g，则ρ石＝g/cm3。

经过大家分析认为，测得石块质量和体积都偏大了，计算出的密度值（选填“大于、小于、等于”）石块的真实密度。
实验探究题 普通
2. 如图所示，小明利用以下器材设计了两种方案完成“测量金属球密度”的实验。

（1）方案甲：天平、量筒、水、金属小球、细线（细线质量和体积均不计）。

①他将天平放在水平桌面上，并将游码归零后，发现分度盘指针偏转如图A所示，此时应将天平的平衡螺母向端移动，直至天平平衡；

②使用天平时，被测物体应该放在天平的（选填“左”或“右”） 侧托盘；

③测出金属球的质量和体积，如图B和C所示：金属球的密度的测量值是g/cm3；

（2）方案乙：电子秤、溢水杯、水、金属小球、细线（细线质量和体积均不计）。

①用电子秤测出金属球的质量，如图D所示；

②将金属球放入溢水杯中，然后向溢水杯中注满水，测出总质量，如图E所示；

③缓慢取出金属小球，再向溢水杯中补满水，测出此时总质量，如图F所示；

④金属球密度的测量值是g/cm3；由于实验中取出金属球时会带出一些水，则金属球密度的测量值（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
实验探究题 普通
3. 课外实践活动中，小华利用实验室中的器材测量橙子的密度；

（1）把托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移至零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，直到指针指在，表示天平水平平衡；

（2）用天平测量橙子质量，天平水平平衡时砝码和游码的位置如图所示，则橙子质量为g，接着利用排水法测得橙子的体积为150cm3 ， 则橙子的密度是kg/m3；

（3）做完实验整理器材时，小华发现天平上的砝码有一个生锈了，则测得的橙子的密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”）；

（4）回到家后，他改进了实验方案，用电子秤、细线、盛有适量水的大杯子等器材设计了图所示的实验。请将测量步骤补充完整，已知水的密度为ρ水：

①如图甲，用电子秤测出橙子的质量m0；

②如图乙，用电子秤测出大杯子和水的总质量m1；

③如图丙，将橙子用细线拴好，缓慢放入装水的大杯子中直至，读出电子秤的示数m2；橙子密度的表达式：ρ橙=（用ρ水及测得的物理量表示）。
实验探究题 普通