课外实践活动中，小华利用实验室中的器材测量橙子的密度；（1）把托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移至零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，直到指针指在，表示天平水平平衡；（2）用天平测量橙子质量，天平水平平衡时砝码和游码的位置如图所示，则橙子质量为g，接着利用排水法测得橙子的体积为150cm3 ，则橙子的密度是kg/m3；（3）做完实验整理器材时，小华发现天平上的砝码有一个生锈了，则测得的橙子的密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”）；（4）回到家后，他改进了实验方案，用电子秤、细线、盛有适量水的大杯子等器材设计了图所示的实验。请将测量步骤补充完整，已知水的密度为ρ水：①如图甲，用电子秤测出橙子的质量m0；②如图乙，用电子秤测出大杯子和水的总质量m1；③如图丙，将橙子用细线拴好，缓慢放入装水的大杯子中直至，读出电子秤的示数m2；橙子密度的表达式：ρ橙=（用ρ水及测得的物理量表示）。

1. 某物理兴趣小组进行了鹅卵石密度的测量。

（1）小明在调节天平平衡时，将游码移动到标尺左端的零刻度线后，发现指针如图甲所示，则接下来应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母；

（2）小明用天平称量鹅卵石的质量时，在最小的砝码放入右盘后，指针由分度盘中央刻度线的左侧转至右侧。此时小明取下最小的砝码，下一步操作是（选填“A”或“B”）；

A.调节平衡螺母 B.调节游码

（3）当横梁再次平衡时，砝码及游码的位置如图乙所示，将鹅卵石放入盛有30mL水的量筒中，静止时液面位置如图丙所示，则鹅卵石的密度是 $\text{[math]}$ ；

（4）小亮的鹅卵石放不进量筒，他用烧杯和水也测出了鹅卵石的密度，他的实验如下：

①用天平测出鹅卵石的质量 $\text{[math]}$ ；

②向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量 $\text{[math]}$ ；

③如图丁所示，烧杯放在水平桌面上，用细线系住鹅卵石轻轻放入烧杯中，使鹅卵石浸没水中，在烧杯壁上标记出水面的位置：

④将鹅卵石从水中取出后，向烧杯内加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量 $\text{[math]}$ ；

⑤鹅卵石密度的表达式 $\text{[math]}$ 。（用字母 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示）。

⑥将鹅卵石从水中取出时，沾了水，那么该鹅卵石密度的测量值与真实值相比（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

实验探究题容易

2. 小明测量物质的密度，进行了如下实验。

（1）测量鹅卵石的密度。

①他将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度线处，并调节，使指针指到分度盘中央刻度处；

②鹅卵石放在左盘内，当天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图甲所示，测出了鹅卵石的质量m，然后他将鹅卵石放入盛有20mL水的量筒中，液面位置如图乙所示。则鹅卵石的密度 $\text{[math]}$ =kg/m³；

（2）小明利用上述密度为 $\text{[math]}$ 的鹅卵石测量盐水的密度，设计了如下方案：

①在烧杯中放入适量的盐水将鹅卵石浸没，在液面到达的位置上作标记，用天平称出总质量为m₁；

②将鹅卵石从盐水中取出，用天平称出剩余盐水和烧杯的总质量为m₂；

③向烧杯中加盐水到标记处，再用天平称出此时盐水和烧杯的总质量为m₃；

为使测量结果更准确，在小明记录的上述数据中，步骤中记录的数据可以不需要，则盐水密度的表达式为 $\text{[math]}$ _盐水=（用符号表示）。

实验探究题容易

3. 某探究小组在实验室借助天平、烧杯、细线、水，测量小石块的密度。

（1）把天平放在桌面上，把移至标尺左端的零刻线处，发现指针静止在分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向调节，使天平平衡；

（2）用调节好的天平按正确的方法测出了装有适量水的烧杯的总质量，示数如图乙所示，为g；

（3）如图丙所示，用细线拴着石块浸没在水中（石块未接触烧杯底且水未溢出），天平的示数变为45.2g；如图丁所示，将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平的示数变为64.8g；则石块的质量是g，石块的密度是kg/m³。

实验探究题容易

1. 小明测量一块合金材料的密度。

(1) 用调好的天平测量该物块的质量时，小明按照规范操作，当向托盘加入最小的砝码后，指针偏转如图甲，为了测出质量，则所要进行的操作是；天平平衡时，托盘中所加砝码以及游码位置如图乙所示，合金的质量为g；

(2) 合金放入量筒前后的情况，如图丙所示（忽略细线的体积），合金的密度是g/cm³；

(3) 同组的小王测量石块密度时，发现石块无法放入量筒，按照以下步骤测量：

①在烧杯中放入适量的水；

②用细线拴住小石块，将小石块浸没水中，在水面到达的位置上做标记，用天平测出水、小石块和烧杯总质量m₁（细线质量不计）；

③将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量m₂；

④向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量m₃；

⑤上述实验过程可简化为如图；若m₁=210g，m₂=150g，m₃=170g，则ρ_石＝g/cm³。

经过大家分析认为，测得石块质量和体积都偏大了，计算出的密度值（选填“大于、小于、等于”）石块的真实密度。

实验探究题普通

2. 在测量石块密度的实验中。

(1) 小明所在小组将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端处，若天平的横梁都静止时，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向调节，使横梁在水平位置平衡；

(2) 将石块放在左盘中，在右盘中加减砝码，并移动游码使横梁重新平衡，盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则石块质量为 g；

(3) 用细线吊着石块将其放入盛水的量筒中，如图丙所示，可算出石块的密度为 g/cm³；

(4) 小华所在小组不小心把量筒打碎了，利用天平和水完成了实验（如图），步骤如下：

A．把石块放入烧杯加水浸没，在水面做记号后测总质量m₁

B．取走石块，测出烧杯和水的质量m₂

C．加水到标记，测出烧杯和水的总质量m₃

则小石块的密度表达式ρ，（用m₁、m₂、m₃、ρ_水来表示）由于取出小石块时石块上沾有水，这样测得小石块的密度（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；

实验探究题普通

3. 如图所示，小明利用以下器材设计了两种方案完成“测量金属球密度”的实验。

（1）方案甲：天平、量筒、水、金属小球、细线（细线质量和体积均不计）。

①他将天平放在水平桌面上，并将游码归零后，发现分度盘指针偏转如图A所示，此时应将天平的平衡螺母向端移动，直至天平平衡；

②使用天平时，被测物体应该放在天平的（选填“左”或“右”）侧托盘；

③测出金属球的质量和体积，如图B和C所示：金属球的密度的测量值是g/cm³；

（2）方案乙：电子秤、溢水杯、水、金属小球、细线（细线质量和体积均不计）。

①用电子秤测出金属球的质量，如图D所示；

②将金属球放入溢水杯中，然后向溢水杯中注满水，测出总质量，如图E所示；

③缓慢取出金属小球，再向溢水杯中补满水，测出此时总质量，如图F所示；

④金属球密度的测量值是g/cm³；由于实验中取出金属球时会带出一些水，则金属球密度的测量值（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

实验探究题普通

1. 蓬莱区的大樱桃深受大众喜爱，用天平和量筒测量樱桃的密度，测樱桃质量天平平衡时，右盘中砝码的质量、游码在标尺上的位置如图甲所示；向量筒中加入20mL的水，再将樱桃浸没其中，液面的位置如图乙所示。下列说法正确的是（）

A. 测量密度的原理是F=ρgv B. 樱桃的质量是12.8g C. 樱桃的体积是 $\text{[math]}$ D. 樱桃的密度是 $\text{[math]}$

单选题容易

2. 如图所示，用托盘天平和量筒测量一个小石块的密度。下列说法正确的是（　　）

A. 若称量过程中出现图甲所示的情形，则应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡 B. 小石块的质量为17.4g C. 小石块的密度为1.72×10³kg/m³ D. 若把图乙和图丙所示的测量顺序对调，则会导致小石块密度的测量值小于真实值

单选题普通

3. 晓理在实验室用托盘天平和量筒测量小矿石的密度。

（1）如图甲所示，将托盘天平放在水平桌面上，晓理发现天平指针一直固定在分度盘的中央刻度，他接下来的操作应该是；

（2）晓理观察铭牌发现该托盘天平的最大称量为200g，感量为0.2g，还发现实验桌上有A、B两盒砝码，如图乙所示，他应该选择（选填“A”或“B”）盒砝码进行实验；

（3）晓理调节好天平后，测出矿石的质量m；向量筒中倒入适量的水，测出水的体积V₁；用细线系住矿石轻轻放入量筒，直到矿石浸没在水中，测出矿石和水的总体积V₂；根据密度公式，求出矿石的密度ρ＝；（用m、V₁、V₂表示）

（4）晓理十分认真地完成了实验，但矿石密度的测量值与真实值仍有差异。你认为该实验的误差是怎么产生的？请写出其中一条：。

实验探究题普通

1. “测小石块的密度”实验，同学们想用学过的知识测量。

(1) 第一小组用天平、量筒、水、烧杯、细线测量的方案如：

a．将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度处，当指针静止时如图A所示，此时应向调节平衡螺母，直至天平平衡；

b．用天平测出石块的质量，天平平衡时，石块质量如图B所示，则石块质量g；

c．在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V₁ ，用细线将石块系好，浸没在量筒的水中，记下体积V₂；

d．石块密度表达式： $\text{[math]}$ （用石块质量、V₁和V₂表示）；

(2) 第二小组用弹簧测力计，烧杯、水和细线测量的方案如下：

a．用细线将石块系在测力计下，测出石块的重力G；

b．将烧杯中倒入适量的水，用测力计提着石块，使石块浸没在水中，记下测力计的示数F；

c．石块密度表达式： $\text{[math]}$ （用G、F和 $\text{[math]}$ 表示）；

(3) 第三小组用天平、烧杯、水和细线测量的方案如下：

a．用天平测出石块的质量，天平平衡时，石块质量如图B所示；

b．将烧杯中倒入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量为 $\text{[math]}$ ；

c．用细线系着石块，使石块悬在烧杯的水中，如图C所示，天平平衡时，天平的示数为 $\text{[math]}$ ，石块的密度为 $\text{[math]}$ ；

(4) 第四小组想到老师讲过的标记法，想尝试换一种方法测量石头密度，如图所示。步骤如下：

①他在甲图的水面处做了个标记，再把石头从水中取出，直接测出石头质量 $\text{[math]}$ ；

②测出烧杯和剩余水的总质量 $\text{[math]}$ ；

③把水加到标记处，测出此时杯和水的总质量 $\text{[math]}$ ，则石头的密度为（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示）；用这种方法测得的石头密度（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。