晓理在实验室用托盘天平和量筒测量小矿石的密度。（1）如图甲所示，将托盘天平放在水平桌面上，晓理发现天平指针一直固定在分度盘的中央刻度，他接下来的操作应该是；（2）晓理观察铭牌发现该托盘天平的最大称量为200g，感量为0.2g，还发现实验桌上有A、B两盒砝码，如图乙所示，他应该选择（选填“A”或“B”）盒砝码进行实验；（3）晓理调节好天平后，测出矿石的质量m；向量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；用细线系住矿石轻轻放入量筒，直到矿石浸没在水中，测出矿石和水的总体积V2；根据密度公式，求出矿石的密度ρ＝；（用m、V1、V2表示）（4）晓理十分认真地完成了实验，但矿石密度的测量值与真实值仍有差异。你认为该实验的误差是怎么产生的？请写出其中一条：。

1. 物理兴趣活动课上，老师让同学们测一形状不规则的实心金属块的密度．除了金属块，老师还提供的器材有：一架调好的天平（无砝码）、两个完全相同的烧杯、适量水（已知水的密度为ρ_水）、一把刻度尺、一个滴管、若干细线．请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出金属块的密度．要求：

（1）写出主要的实验步骤；

（2）写出金属块密度的数学表达式．（用已知量和测量量表示）

实验探究题容易

2. “沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出土了大量文物，如图所示是其中的金面具残片，文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。

（1）小张把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端零刻度线，此时指针偏向分度盘中线的左侧，应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；

（2）调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码如图甲所示，则模型的质量为g：

（3）小张又进行了如图乙所示的三个步骤：

①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为120g；

②用细线拴住模型并在水中（水未溢出），在水面处做标记；

③取出模型，用装有50mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到处，量筒中的水位如图丙所示；

（4）旁边的小敏发现取出的模型沾了水，不能采用量筒的数据，于是测出图乙③中烧杯和水的总质量为134g，小敏计算出模型的密度为 $\text{[math]}$ ；若实验后小敏才发现左托盘下沾有一小块泥巴请你分析，会导致测量结果（选填“偏小”“偏大”或“没有影响”）

（5）若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体积为 $\text{[math]}$ ，小敏计算出的密度值与实际值相比（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

（6）小东根据所测数据，在右图中描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若以 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。分别代表两个石块的密度，则ρ_Aρ_B（选填“>”“=”或“<”）。

实验探究题容易

3. 小明测量某种矿石的密度，他先用天平测量矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石的质量为 g。他用量筒测量矿石的体积如图乙所示，则矿石的体积为cm³ ，则矿石的密度为g/cm³。若将矿石放入量筒中，不慎将水溅到量筒上，矿石的密度的测量结果将（选填“偏大”或“偏小”）。

实验探究题容易

1. 小晨同学买了一个小吊坠（如图甲所示）作为母亲节的礼物送给妈妈，他利用天平和量筒测量小吊坠的密度进行鉴定。

（1）将天平放在水平桌面上，拨动至标尺左端零刻度线，此时指针偏向分度盘中线左侧，他应该将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡；

（2）将解去挂绳的小吊坠放在左盘，往右盘加减砝码，当最后放入5g的砝码时，发现指针指在分度盘中线的右侧，则他下一步的操作是；

A. 向右移动游码B. 向左移动平衡螺母C. 取出5g的砝码

（3）天平再次平衡后，砝码和游码的位置如图乙所示，则该小吊坠的质量为g；

（4）先向量筒中加入30mL的水，将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒中，水面如图丙所示，则小吊坠的体积为cm³；

（5）小晨将测得的密度和表格中数据进行对比，发现小吊坠可能是制作而成的，他仔细分析了自己的测量过程发现，小吊坠密度的测量值与真实值相比（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

材质	翡翠	和田玉	玻璃	有机玻璃
密度/g·cm^-3	约3. 3~3. 36	约2. 95~3. 17	2. 5	1. 18

实验探究题普通

2. 小明同学在河边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他想用天平和量筒测量鹅卵石的密度。

(1) 他设计了下列实验步骤：

①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V₁；

③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V₂。他应采用正确的实验步骤顺序为___________（选填下列选项前的字母）；

A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②③④① D. ②③①④

(2) 正确调节平衡后，小明用天平测量该鹅卵石质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，则该鹅卵石的质量为g；则鹅卵石的密度为 $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

3. 两个小组用不同方法测矿石和石块的密度。

(1) 第一小组：

①用天平测得矿石的质量如图甲所示，质量为g；

②放入矿石前后，装水的量筒示数如图乙所示：

③矿石的密度为 $\text{[math]}$ ；

(2) 第二小组：

①玻璃杯装入适量水，在水面处标记A；将小石块轻轻浸没在水中，此时水面处标记B；

②用细线将筷子悬挂起来，调节筷子至水平平衡，悬挂点位置为O。

③用细线把两个相同的轻质杯子挂在筷子上，把玻璃杯中的水慢慢倒入左边的杯子，直到水面降到标记A处，再把水中的小石块取出放在右边杯子中，移动两端悬挂点，让筷子再次水平平衡；

④测出左、右两边悬挂点与O点距离分别是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ；

⑤小石块密度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；

⑥由于取出石块时会带出部分水，导致所测石块密度（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

实验探究题普通

1. 小晨同学买了一个小吊坠（如图甲所示）作为母亲节的礼物送给妈妈，他利用天平和量筒测量小吊坠的密度进行鉴定。

（1）将天平放在水平桌面上，拨动至标尺左端零刻度线，此时指针偏向分度盘中线左侧，他应该将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡；

（2）将解去挂绳的小吊坠放在左盘，往右盘加减砝码，当最后放入5g的砝码时，发现指针指在分度盘中线的右侧，则他下一步的操作是；

A. 向右移动游码B. 向左移动平衡螺母C. 取出5g的砝码

（3）天平再次平衡后，砝码和游码的位置如图乙所示，则该小吊坠的质量为g；

（4）先向量筒中加入30mL的水，将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒中，水面如图丙所示，则小吊坠的体积为cm³；

（5）小晨将测得的密度和表格中数据进行对比，发现小吊坠可能是制作而成的，他仔细分析了自己的测量过程发现，小吊坠密度的测量值与真实值相比（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

材质	翡翠	和田玉	玻璃	有机玻璃
密度/g·cm^-3	约3. 3~3. 36	约2. 95~3. 17	2. 5	1. 18

实验探究题普通

2. 用托盘天平测量圆柱体的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示，则该圆柱体的质量为g，测得其体积为20cm³ ，则该圆柱体的密度为 g/cm³；在调节天平平衡时，如果小明忘记将游码调回到0刻度，则他测量的质量值将比真实值（选填“偏大”或“偏小”）。

填空题容易

3. 小明家正在建新房，他想测量建新房所用碎石的密度，于是选取其中一碎石块带入实验室进行测量；

（1）小明将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，他应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直至横梁水平平衡；

（2）调好天平，小明将碎石块放在左盘，通过加减砝码的一番操作，当砝码盒中最小的砝码放入右盘后，指针仍如图甲所示，接下来他应该；当天平恢复平衡时，右盘中砝码数及游码的位置如图乙所示，则测得的石块质量是 g；

（3）再用量筒测出碎石块的体积，如图丙所示，则碎石块的体积为 cm³ ，碎石块的密度为kg/m³；

（4）若碎石块会吸水，小明测得的碎石块密度值跟真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“一样大小”）。

实验探究题普通

1. 小强想测量一小石块的密度，可身边的器材只有：天平（含砝码）、烧杯、细线、水和小石块。

(1) 将托盘天平放在桌面上，调节天平使横梁平衡。在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没水中，在水面达到的位置上做标记，用天平测出水、小石块和烧杯的总质量 $\text{[math]}$ 。

(2) 在用天平测量过程中，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的砝码后，观察到指针静止在如图甲所示的位置，接下来的操作是，直至天平水平平衡。

(3) 将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量 $\text{[math]}$ 。向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时 $\text{[math]}$ 。

(4) 实验过程如图乙所示，小石块的质量 $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示）。

(5) 设水的密度为 $\text{[math]}$ ，则小石块体积的表达式： $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示），小石块密度的表达式： $\text{[math]}$ （用所测物理量的字母表示）。

(6) 如步骤（3）中取出小石块时带走了一些水，小强所测的小石块质量（选填“大于”、“小于”或“等于”）小石块的真实质量。

实验探究题普通

2. 学完密度的知识后，文立想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小明到实验室，分别用不同的器材进行了测量。

(1) 文立利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：

①将天平放在实验室规定位置，游码移至标尺左端的，调节，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；

②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是 $\text{[math]}$ ；

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为g；

④经过计算可知，早餐奶的密度为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

(2) 实验中小明发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用 $\text{[math]}$ 表示）、两个完全相同的烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下。

①用天平测出空烧杯的质量 $\text{[math]}$ ，再将两个烧杯分别装满水和早餐奶；

②用天平测出烧杯和水的总质量 $\text{[math]}$ ：③用天平测出 $\text{[math]}$ 。

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式 $\text{[math]}$ 。（用所测物理量的字母表示）

实验探究题普通

3.

(1) 如图甲所示所测圆柱体的直径为cm，这把刻度尺的量程和分度值分别是、。如图乙所示的时间为s；

(2) 为了测量一个小石块的体积，同学们进行了如下实验：

①在量筒内倒入适量的水，读出水的体积为V₁；

②将小石块用细线系好，轻轻地放入水中，直至，读出总体积为V₂；

③如图所示为某同学实验过程示意图，由图可知，小石块的体积为。

实验探究题普通

1. 如图是用已调平衡的天平测量一正方体小物块质量时的情景，小物块质量为g，小物块边长为4cm，其密度为kg/m³。

填空题普通

2. 为了测出金属块的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：

①用天平测出金属块的质量

②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中

③在量筒中装入适量的水，记下水的体积

④将金属块从量筒中取出，记下水的体积

⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积

⑥根据实验数据计算金属块的密度

以上实验步骤安排最合理的是（）

A. ①②③④⑥ B. ②③④①⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①②③⑥

单选题普通

3. 小李在做“测量物质的密度”实验时，用天平测物体的质量，再用装有适量水的量筒测物体的体积，用这种方法较准确测量以下物体密度，合理的是（）

A. 一枚大头针 B. 一粒大米 C. 比赛用铅球 D. 小石块

单选题普通