不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。下列排序能正确反映这一道理的是（）①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留②自从结识了社会上的“朋友”，小强经常旷课打架，受到学校处分③小强不知悔改，伙同他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑入狱

材料二：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课，被老师批评。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，把匕首带进校园吓唬同学，受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常混迹在商场、超市偷窃他人财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。

（2）结合材料二，运用所学知识，简单判断陈某行为的性质。

（3）陈某走向违法犯罪的过程给青少年哪些警示?

材料分析题普通

2. 【学法守法】

法律是全体社会成员都要遵守的行为规范。为增强同学们的法律意识，积极预防违法犯罪，我区某中学邀请区人民法院的工作人员到校指导学生开展“模拟法庭”活动，请你参与其中。

请你结合“做守法公民”的有关知识谈谈这则材料给你的启示。

材料分析题普通

法治天地

班级准备开展“学法·守法”主题活动，请你一起参与

我会断案

案件一李叔叔与某厂家签订了买卖合同，厂家收到全款后却只发了一半货物。李叔叔多次催要无果后提起上诉，法院依据《民法典》对厂家做出了处罚。

案件二近日，市中级人民法院对周某案进行了宣判：周某因犯非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪，非法运输、出售珍贵、濒危野生动物罪，数罪并罚，判处有期徒刑十年，并处罚金一万元。

（1）请你分别对两个案件的违法类型进行判定并说明理由。

我能宣传

下面是某普法机构对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查，结果如下：

青少年违法犯罪首要诱因调查统计表

	法律知识欠缺，头脑中“无法”	结交社会青年，养成不良嗜好	无视校规校纪，存在旷课、打架等行为	沉迷网络世界，受游戏“暴力”影响	其他情况
比例%	23%	11%	26%	28%	12%

（2）结合表格，请你告诉同学们如何做一名守法公民。

实践探究题普通

1. 材料一小钟在回家路上捡到一部手机，当失主小黄找到他要求归还时，小钟以种种理由拒绝归还。小黄只好向人民法院起诉小钟，法院判决小钟限期归还手机。

材料二中学生小亮为了试试消防队的出警效率，打电话报警称自己家着火了。不一会儿，消防车就赶到了他家。

材料三十七岁的中学生赵某从七年级开始经常旷课、老师多次教导屡教不改，视班级班规于不见，后来不分是非善恶，结交了一群社会青年为朋友，后受到社会青年挑唆，多次持刀抢夺小学生财物，得赃款1500元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。

(1) 三则材料中任务行为分别属于哪一类违法行为?各应承担什么责任?

(2) 综合以上三则材料，谈一谈对于如何预防违法犯罪有何启示。

材料分析题普通

2. 分析以下行为，回答下列各题。

行为一	刘某故意把孙某打成重伤，使孙某丧失了劳动能力。
行为二	小丽在放学回家途中，顺便摘了几朵路边的花朵
行为三	小明的父母因车祸去世，小明的叔叔侵占了小明家的财产。

(1) 以上哪种行为构成了犯罪?

(2) 犯罪的基本特征是什么?

(3) 青少年在日常生活中，应该如何加强自我防范、预防犯罪?

材料分析题普通

3. 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。

“让法治精神滋养我们健康成长”主题探究活动正在进行中，请你参与完成下列任务：

(1) 请指出陈某的哪些行为是不良行为？哪些行为是违法行为？（各举一条即可）

(2) 陈某从一个品学兼优的好学生到走上了犯罪道路，请你归纳其中的原因。（两个方面即可）

(3) 青少年法治教育需社会形成合力。为让法治精神滋养青少年健康成长，你有哪些主张？（三个方面即可）

实践探究题困难

1. 为加强青少年普法教育，某校初二（1）班召开了“预防未成年人违法犯罪”的主题班会。班会上，小明认为：“一个人不违法就不会犯罪，不犯罪就不用承担法律责任；未成年人即使犯罪，也不需要承担法律责任。”

请你对小明的观点进行辨析。

辨析题普通