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1. 同种生物的个体之间常见的是竞争关系、合作关系。
A.
正确
B.
错误
【考点】
生物间的关系;
【答案】
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容易
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1. “种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的共生关系。
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 同种生物之间的关系,只是合作,不存在竞争关系。
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. “螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系。
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 生态系统中,生物之间既存在竞争关系,又存在相互依存的关系。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 在大豆等豆科植物的根瘤中,根瘤菌与植物属于共生关系。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. “螳螂捕蝉,黄雀在后”.这说明了生物之间的合作关系。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 勺嘴鹬被誉为“鸟中大熊猫”,全球仅有600多只。近年来,南通滨海湿地生态环境不断改善和优化,给迁徙的勺嘴鹬提供了觅食地和中转站。下列影响勺嘴鹬生活的生态因素中,属于生物因素的是( )
A.
适宜的气候
B.
广阔的滩涂
C.
丰富的虾蟹
D.
丰沛的水源
单选题
容易
2. 草原上的狮子与马之间的关系属于( )
A.
竞争关系
B.
合作关系
C.
寄生关系
D.
捕食关系
单选题
容易
3. 下列不属于共生现象的是( )
A.
牛与其胃肠里帮助消化草料的细菌
B.
人与使其伤口化脓的绿脓杆菌
C.
豆科植物与根瘤菌
D.
人与其肠道内制造维生素K的细菌
单选题
容易
1. 面对环境污染严重,生态系统恶化的严峻形势,我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。如图是一个农田生态系统中几种生物的关系图,请据图回答下列问题。
(1)
该图表示由多条食物链相互连接而形成的
。从图中可以看出,该生态系统有
条食物链,写出最短的一条食物链:
。从图中可以看出,鸟类和蝗虫除了有直接的捕食关系以外,还存在着
关系。
(2)
生态系统中,各种动物直接或间接以绿色植物为食,动物在生态系统中充当的角色是
。从食性上看,田鼠和蝗虫是
动物,青蛙、蛇、猫头鹰是
动物,鸟类是
动物。在这个生态系统中,没有表示出来的细菌和真菌一般作为
是其它生物不可替代的。
综合题
普通
2. 在我国文学发展的历史长河中,诗词与自然、诗词与生物就是一个永恒的主题,它们讴歌生命、赞颂自然,体现了人与自然、生物与自然的和谐共处、相生相长。例如:①“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”、②“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”、③“种豆南山下,草盛豆苗稀”、④“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”。请你结合所学知识,回答下列问题。
(1)
诗句①中提到的一种非生物因素是
,诗句④体现了生物具有
的特征。
(2)
自然界中的生物,为了生存,相互之间存在着合作、竞争、捕食、共生等多种关系,诗句③体现的关系是
。
(3)
从生物体的结构层次看,构成“儿童”的基本单位是
,最高层次是
,四名诗句中与“儿童”的身体结构层次相同的生物有
。
综合题
普通
3. 根据如图所示的几类生物的代表,请回答下列问题:(注意:A、B、C表示类别)。
(1)
生活在水中,无根、茎、叶分化的是[C]
类,这类生物中的
是单细胞生物。
(2)
可作为监测空气污染程度的指示植物的是[B]
植物。这类植物没有真正的
,只有茎和叶,而且茎叶中没有输导组织,因此植株长得比较矮小。
(3)
具有专门的输导组织,能用根吸收水分和无机盐的是[ ]
植物。已经出现了根、茎、叶等器官,但它的生殖离不开
,所以必须生活在阴湿的环境中。
(4)
“贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式,海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳;贝类则以藻类为食,构建柔软的身体和坚硬的贝壳(含有碳酸钙)。分析后回答下列两小题:
①这种海水养殖模式有什么优点?
(答1点即可)。
②这种海水养殖模式对于缓解温室效应有什么意义?
。
综合题
普通
1. “螳螂捕蝉,黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系( )
A.
合作
B.
竞争
C.
捕食
D.
寄生
单选题
容易
2. 蚧壳虫吸食植物的汁液,是凤梨、柿树等多种植物的主要害虫。如图为某种蚧壳虫的生殖和发育过程,下列说法错误的是( )
A.
蚧壳虫属于节肢动物
B.
蚧壳虫能进行有性生殖
C.
蚧壳虫与凤梨之间是捕食关系
D.
图中雌、雄蚧壳虫的个体发育不完全相同
单选题
普通
3. 陶渊明在《归园田居》中写道:“种豆南山下,草盛豆苗稀。”豆苗和杂草相互争夺阳光、空气、水和养料等资源。豆苗和杂草之间的关系是( )
A.
寄生
B.
捕食
C.
互利合作
D.
竞争
单选题
容易