如图甲所示，用相同的电加热器给初温及质量均相同的两种不同的液体加热，图乙中作出了液体1的温度与加热时间的关系图像，请在图乙中作出液体2的温度与加热时间的关系图像（已知c液体1＝2c液体2）。

1. 两个相同的容器中分别装有质量和初温均相同的甲、乙两种液体，用相同的加热器同时对它们加热。甲从开始加热至沸腾一段时间，温度随时间变化的图像如图所示，若乙的比热容和沸点均小于甲，请画出液体乙在相同过程中，温度随时间变化的大致图像。

作图题容易

2. 如图甲是“比较不同物质吸热能力”的实验装置，用相同的容器分别装入和初温相同的A、B两种液体，用相同的电加热器同时对它们加热，其温度随时间变化的图像如图乙所示。由图像可知：升高相同的温度，液体吸收热量更多，液体更适合给汽车发动机散热。

填空题容易

3. “水与食用油”是生活中不可缺少的食品。小熙在学习了比热容的知识后，猜想水的吸热本领比食用油的吸热本领大，为了验证这一结论，他设计了如下探究实验，

（1）取两个相同的试管，分别装入相等、初温相同的水和食用油；

（2）将两支相同的温度计分别正确地插入盛有水和食用油的两个试管内，并将实验装置固定在铁架台上，如图甲所示。打开加热开关，对盛有水和食用油的试管进行加热，实验中通过反映出吸收热量的多少；

（3）小熙根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，通过分析可知，在相同时间内温度变化更大，从而比较出了两者吸热本领的大小。

实验探究题容易

1. 小张为研究不同物质吸收热量的本领，他设计以下实验方案：“在完全相同的容器中倒入质量相同的水和煤油，并用相同热源对两液体进行加热（假设每分钟液体吸收热量相同）”，并绘制了如图的简图。请在图中画出合理的水面位置，并填写正确的加热时间。

作图题普通

2. 将质量相同的甲、乙两块金属块加热到相同的温度后，放到表面平整的冰块上，经过一段时间，此时金属块与冰块温度相同。若甲的温度随时间变化如图2所示，请在图2中画出乙的温度随时间变化的大致图象。

作图题普通

1. 如图，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体．若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则：

A. 两杯液体吸收的热量相等 B. 温度较高的液体比热容较大 C. 温度较低的液体吸收的热量较多 D. 温度较高的液体吸收的热量较多

单选题普通

2. 如图所示，用相同的电加热器加热质量相同的甲和乙两种液体，实验数据记录如下表。以下判断正确的是（　　）

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	20	22	24	26	28
乙的温度/℃	20	24	28	32	36

A. 吸收相同热量，甲的温度变化量大于乙的温度变化量 B. 变化相同的温度，乙需要更多的加热时间 C. 如果要制作一个供热时间较长的暖手袋，在甲和乙两种液体中应选择甲作为供热物质 D. 甲的比热容比乙的小

单选题普通

3. 如图1是探究不同物质吸热规律的实验装置图。在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器直接加热液体，用木盖盖住容器，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，根据实验数据绘制出图像如图2，则：

（1）两种液体吸收热量的多少可通过（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较；

（2）由图2可知质量相同的不同物质，升高相同温度，（选填“a”或“b”）吸收的热量多，（选填“a”或“b”）的吸热能力更强；

（3）（选填“a”或“b”）是水的图像。

实验探究题普通

1. 某小组做“探究不同物质吸热能力”的实验，实验装置如图所示。

(1) 在设计实验方案时，以下需要控制的变量中，你认为多余的是___________； A. 采用完全相同的加热方式 B. 酒精灯里所加酒精量相同 C. 取相同质量的水和另一种液体 D. 盛放水和另一种液体的容器相同

(2) 本实验中通过（选填“温度计示数变化量”或“加热时间”）来表示物质吸收热量的多少；

(3) 水和另一液体的初温相同，加热到一定时间，水已经沸腾，如图丙所示，其温度为℃，同一时刻的另一种液体虽然没有沸腾，但其温度高出水温很多，由此可知水的吸热能力（选填“大于”“小于”或“等于”）另一种液体；

(4) 以下实例或现象与水的吸热能力有关的是；（填序号）

①夏天在地面上洒水可以降温 ②在河流上游建水电站，落水发电

③汽车发动机用水做冷却剂 ④化学实验中用排水法集气

(5) 物理学中用比热容表示物质的吸热能力，如图丁所示的是实验中绘制的温度-时间图像的一部分，不计热量损失，由水的比热容可以计算出另一种液体的比热容为： $\text{[math]}$ 。[水的比热容为 $\text{[math]}$ ]

实验探究题普通

2. 小晴为了“探究水和食用油的吸热能力”，按如图所示两套完全相同的电加热装置进行实验探究。

加热时间t/s		0	15	30	45	60	75	90
温度T/℃	水	50	53.1	58.3	61.5	64.8	68.1	71.4
温度T/℃	食用油	50	56.8	64.6	71.8	79.0	86.7	91.9

(1) 实验前，小晴同学应在烧杯中装入（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油进行实验；

(2) 为了完成该实验探究，除了如图所给器材之外，还需要天平和；

(3) 此实验中，为了比较不同物质吸收热量的多少，可以通过比较选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映；

(4) 分析表中数据，若使水和食用油升高相同的温度，则（选填“水”或“食用油”）吸收的热量较多；

(5) 通过这个实验，我们可以发现（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强；

(6) 分析表中数据可知，要在两种液体中选择一种液体作为冷却液，应选择（选填“水”或“食用油”）较为合理。

实验探究题普通

3. 小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。

(1) 实验前，应选取（选填“质量”、“体积”）相同、初温相同的A、B两种液体；

(2) 若加热过程中无热量损失，在加热时间相同的条件下，液体A吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）液体B吸收的热量，根据实验数据绘制出的温度﹣时间图像如图丙所示，由图象可知A的吸热能力B的吸热能力（选填“大于”、“小于”、“等于”）。

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

填空题普通