如图1是探究不同物质吸热规律的实验装置图。在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器直接加热液体，用木盖盖住容器，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，根据实验数据绘制出图像如图2，则：（1）两种液体吸收热量的多少可通过（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较；（2）由图2可知质量相同的不同物质，升高相同温度，（选填“a”或“b”）吸收的热量多，（选填“a”或“b”）的吸热能力更强；（3）（选填“a”或“b”）是水的图像。

1. 为探究水和煤油的吸热能力，某小组的同学用两个完全相同的“热得快”给水和煤油加热。

（1）实验前，应选取质量（选填 “相等”或“不相等”）的水和煤油。

（2）加热过程中用玻璃棒缓慢地搅拌是为了使水和煤油。

（3）根据图表中的数据可知：

时间/min	0	2	4	6	8	10
T_水/℃	5	10	15		25	30
T_浊/℃	5	15	25	35	45	55

①水比煤油的吸热本领（选填“强”或“弱”）。

②吸收相同的热量水温变化（选填“大”或“小”）。

（4）若只从水和煤油中选一种装入暖手袋中作为供热物质，则应该选择；煤油的比热容是J/（kg·℃。）

实验探究题容易

2. 如图是“研究水和铁砂吸热能力”的实验，若试管中水的质量为0.2kg，这些水由20℃升高到70℃吸收的热量是J；若用两套相同的此装置给质量相同的水和铁砂加热，实验中是通过观察温度计示数升高的快慢来比较水和铁砂。（选填“吸热多少”或“吸热能力”）

填空题容易

3. 如图所示，利用该装置来探究“比较不同物质的吸热能力”，其中A、B两个电阻丝的阻值应该（选填“相同”或“不同”），向两个烧瓶中分别加入初温相同，质量相等的水和煤油，通电一段时间后，煤油的温度更高，说明（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。

填空题容易

1. 为了探究“不同物质的吸热能力”，在两个相同的容器中分别装入初温相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图甲所示。

(1) 除以上条件外，还要求两种液体的质量（填“相等”或“不相等”）。

(2) 加热到4 min时，液体B的温度如图乙所示，此时温度计示数是℃。

(3) 加热相同的时间，有同学认为此过程中，升温快的液体吸收热量多，该观点是（填“正确”或“错误”）的。

(4) 根据记录的数据作出的图象如图丙所示，分析可知，液体（填“A”或“B”）的比热容更大。寒假时，如果你想自制暖手袋，选（填“A”或“B”）作为供暖物质，其效果更佳。

实验探究题普通

2. 如图甲是小华“探究不同物质吸热本领”的实验装置，用两个相同的容器和相同的加热装置分别给水和煤油加热。

(1) 实验时，在两烧杯中分别装入初温相同且相等的煤油和水；通过比较（选填“温度计示数”或“加热时间”）来间接反映煤油和水吸收的热量；

(2) 小华根据实验数据作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象如图乙，则加热 $\text{[math]}$ ，水吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量，（选填“煤油”或“水”）的温度升得更高，分析图象可知：（选填“水”或“煤油”）的比热容更大；

(3) 由图象可知，煤油的比热容是 $\text{[math]}$ 。[已知 $\text{[math]}$ ]

实验探究题普通

3. 小红用如图甲所示装置“比较不同液体的吸热能力”，在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．

（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为℃．大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．

（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水（选填“多”或“少”）．

（3）由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”（选填“能”或“不能”）得出食盐水比热容大的结论，其原因是：．

（4）用图丙的装置也可以完成本实验，在图甲和丙两种装置中，你认为装置效果好．原因：．

实验探究题普通

1. 如图，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体．若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则：

A. 两杯液体吸收的热量相等 B. 温度较高的液体比热容较大 C. 温度较低的液体吸收的热量较多 D. 温度较高的液体吸收的热量较多

单选题普通

2. 如图所示，用相同的电加热器加热质量相同的甲和乙两种液体，实验数据记录如下表。以下判断正确的是（　　）

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	20	22	24	26	28
乙的温度/℃	20	24	28	32	36

A. 吸收相同热量，甲的温度变化量大于乙的温度变化量 B. 变化相同的温度，乙需要更多的加热时间 C. 如果要制作一个供热时间较长的暖手袋，在甲和乙两种液体中应选择甲作为供热物质 D. 甲的比热容比乙的小

单选题普通

3. 小张为研究不同物质吸收热量的本领，他设计以下实验方案：“在完全相同的容器中倒入质量相同的水和煤油，并用相同热源对两液体进行加热（假设每分钟液体吸收热量相同）”，并绘制了如图的简图。请在图中画出合理的水面位置，并填写正确的加热时间。

作图题普通

1. 某小组做“探究不同物质吸热能力”的实验，实验装置如图所示。

(1) 在设计实验方案时，以下需要控制的变量中，你认为多余的是___________； A. 采用完全相同的加热方式 B. 酒精灯里所加酒精量相同 C. 取相同质量的水和另一种液体 D. 盛放水和另一种液体的容器相同

(2) 本实验中通过（选填“温度计示数变化量”或“加热时间”）来表示物质吸收热量的多少；

(3) 水和另一液体的初温相同，加热到一定时间，水已经沸腾，如图丙所示，其温度为℃，同一时刻的另一种液体虽然没有沸腾，但其温度高出水温很多，由此可知水的吸热能力（选填“大于”“小于”或“等于”）另一种液体；

(4) 以下实例或现象与水的吸热能力有关的是；（填序号）

①夏天在地面上洒水可以降温 ②在河流上游建水电站，落水发电

③汽车发动机用水做冷却剂 ④化学实验中用排水法集气

(5) 物理学中用比热容表示物质的吸热能力，如图丁所示的是实验中绘制的温度-时间图像的一部分，不计热量损失，由水的比热容可以计算出另一种液体的比热容为： $\text{[math]}$ 。[水的比热容为 $\text{[math]}$ ]

实验探究题普通

2. 小晴为了“探究水和食用油的吸热能力”，按如图所示两套完全相同的电加热装置进行实验探究。

加热时间t/s		0	15	30	45	60	75	90
温度T/℃	水	50	53.1	58.3	61.5	64.8	68.1	71.4
温度T/℃	食用油	50	56.8	64.6	71.8	79.0	86.7	91.9

(1) 实验前，小晴同学应在烧杯中装入（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油进行实验；

(2) 为了完成该实验探究，除了如图所给器材之外，还需要天平和；

(3) 此实验中，为了比较不同物质吸收热量的多少，可以通过比较选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映；

(4) 分析表中数据，若使水和食用油升高相同的温度，则（选填“水”或“食用油”）吸收的热量较多；

(5) 通过这个实验，我们可以发现（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强；

(6) 分析表中数据可知，要在两种液体中选择一种液体作为冷却液，应选择（选填“水”或“食用油”）较为合理。

实验探究题普通

3. 小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。

(1) 实验前，应选取（选填“质量”、“体积”）相同、初温相同的A、B两种液体；

(2) 若加热过程中无热量损失，在加热时间相同的条件下，液体A吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）液体B吸收的热量，根据实验数据绘制出的温度﹣时间图像如图丙所示，由图象可知A的吸热能力B的吸热能力（选填“大于”、“小于”、“等于”）。

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

填空题普通