在焦距为5厘米、10厘米或15厘米的凸透镜中选择一个放置于光具座的A点处，如图所示。将蜡烛、光屏分置于光具座上透镜两侧，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在高度。先后两次将蜡烛放置在距B点5厘米处，保持透镜在A点位置不变，移动光屏，可在光屏上得到与物体大小均不同的两个像。比较两次所成的像，当蜡烛置于光具座上厘米刻度处时，所成的像较小；实验中所用透镜的焦距可能是厘米。

（1）蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，若想在光屏上得到清晰的像，保持蜡烛和凸透镜的位置不动，应将光屏适当向移动；

（2）保持凸透镜的位置不变，蜡烛移动至32cm刻度线处，则人眼应在图中（字母）处观察烛焰的像，生活中的成像原理与此相同。

实验探究题容易

2. 某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离跟像到凸透镜的距离 $\text{[math]}$ 之间关系的图象，如图所示。该凸透镜的焦距是 $\text{[math]}$ ；把物体从距凸透镜 $\text{[math]}$ 处移动到 $\text{[math]}$ 处的过程中，像将。（选填“逐渐变小”、“逐渐变大”或“保持不变”）

填空题容易

3. 在探究凸透镜成像规律时，兴趣小组用某凸透镜完成了一次成像，如图所示｡然后，保持蜡烛､凸透镜的位置不变，将该透镜替换为焦距为20cm的凸透镜，那么此时烛焰成的像为（选填“虚”或“实”）像，生活中的（选填“照相机”､“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理成像的｡

填空题容易

1. 在探究凸透镜所成实像的高度与物距、焦距的关系时，三个小组的同学用高度相同的发光体以及焦距不同的凸透镜等器材进行了实验，部分实验数据如表中所示。

表1（f₁=5cm）

物距u/cm	像高h/cm
11	5
17	2.5
40	0.9

表2（f₂=8cm）

物距u/cm	像高h/cm
24	3
36	1.7
40	1.5

表3（f₃=10cm）

物距u/cm	像高h/cm
25	4
28	3.3
40	2

（1）由表中数据可知：物体高度、凸透镜焦距一定时，物距变大，所成实像高度的变化情况是：；物体高度、物距一定时，凸透镜焦距变大，所成实像的高度变化情况是：。

（2）讲台上有一发光体，同学们利用凸透镜和光屏观察发光体在各自光屏上所成的像，小京所用凸透镜离发光体较近，小强所用凸透镜离发光体较远，发现两人光屏上呈现的像的高度相等，则小京所用凸透镜的焦距小强所用凸透镜的焦距。（选填“大于”“等于”或“小于”）

实验探究题普通

2. 某实验小组进行探究凸透镜成像的实验，操作如下：

(1) 正确测出凸透镜的焦距f，当物距u<f时，烛焰成正立，放大的虚像；当u=f时，（选填“能”或“不能”）观察到烛焰的像；当u>f时，烛焰成（填像的特点）；

(2) 当蜡烛，凸透镜和光屏位置如图甲所示，恰好在光屏上成清晰的像，此时光屏上所成像特点与（选填“照相机”“放大镜”或“投影仪”）原理相同；

(3) 若将图甲中凸透镜换成焦距相同直径较小的凸透镜，则光屏上的像与原来相比（选填“变小”“变暗”或“变不完整”）了。

实验探究题普通

3. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中。

（1）如图甲，把蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上，并将蜡烛烛焰和光屏的中心调到凸透镜的主光轴上，目的是使像成在；

（2）按要求进行观察和测量，并将部分观测情况记录在下列表中：

实验序号	物距u/cm	像距v/cm	像的性质
1	60	20	倒立、缩小、实像
2	30	30	倒立、等大、实像
3	20
4	10

①凸透镜焦距f＝cm；

②当物距u=20cm时，像距v＝cm；

③当物距u=10cm时，像的性质是；

（3）如图乙是航天员王亚平太空授课制作水球时呈现的情景，假设她稍向后远离水球，则她在球中所成的像将（“变大”、“变小”或“不变”）。

实验探究题普通

1. 实验室有两个没有标注焦距的凸透镜甲和乙。如图所示，小欣先调节烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心在同一水平高度，然后将凸透镜甲固定在光具座上40cm刻线处保持不动，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻线处，调节光屏到透镜的距离，直到光屏上得到烛焰清晰的像，此时光屏位于光具座上60cm刻线处。小欣用此方法测出了凸透镜甲的焦距，并进一步通过实验研究凸透镜成像的规律。关于小欣的实验，下列描述正确的是（　　）

A. 凸透镜甲的焦距为10cm B. 将蜡烛和光屏都向左移动，光屏上可以得到烛焰清晰的缩小的像，此规律应用在照相机上 C. 将蜡烛移至光具座上35cm刻线处，移动光屏，在光屏上可以得到烛焰清晰的像 D. 保持蜡烛位于光具座上20cm刻线处不动，用凸透镜乙替换凸透镜甲，发现光屏左移可得到烛焰清晰的缩小的像，说明凸透镜乙的焦距比甲小

多选题普通

2. 小明用弹性膜注水制作了一个水凸透镜，通过注射器注水或抽水改变透镜的厚度，固定透镜，将一个F形光源放在合适位置后，调节光屏得到清晰的像．下列说法正确的是（　　）

A. 图甲模拟正常人眼球观察物体时的成像情况，光屏上成倒立放大的实像 B. 模拟图乙的成因时需要从水透镜向外抽水 C. 若将远视眼镜靠近甲图透镜左侧放置，要将光屏靠近透镜才能承接到清晰的像 D. 将蜡烛改为平行光源，将平行玻璃砖放在丙图所示位置，则会聚点将仍在焦点F处

单选题普通

3. 如图所示是投影仪的工作原理图。下列说法错误的是（）

A. 投影仪的镜头对光有会聚作用 B. 物体在屏幕上所成的像是一个放大的实像 C. 镜头到投影片之间的距离小于二倍镜头的焦距 D. 若使屏幕上的像变大，应使镜头远离投影片

单选题容易

1. 凸透镜成像是由于光的折射而形成的，其成像规律可以通过画光路图去理解。在光路图中凸透镜用图甲表示， $\text{[math]}$ 点为光心， $\text{[math]}$ 为焦点。图乙中 $\text{[math]}$ 是物体 $\text{[math]}$ 经透镜所成的像。

(1) 请画出图乙中两条入射光线的出射光线，完成成像光路图；

(2) 用一个不透明的纸片遮挡透镜的一部分时，成完整的像。 $\text{[math]}$ 选填“能”或“不能” $\text{[math]}$

(3) 某次做凸透镜成像的实验中，有个小组作出像距 $\text{[math]}$ 和物距 $\text{[math]}$ 的关系图象如图丙，请分析图象中有关数据，计算出凸透镜的焦距。

综合题困难

2. 小雯在“探究凸透镜成像规律”的实验（如图甲所示）中，记录并绘制了物距u与像距v之间关系的图象，如图乙所示。

(1) 实验时，要将、凸透镜、光屏三者的中心调到同一高度（选填“蜡烛”或“烛焰”）；

(2) 根据如图所提供的信息，当u为25cm，v为 cm，就是利用这个成像原理制成的（选填“照相机”或“投影仪”或“放大镜”），该凸透镜的焦距是 cm。

填空题困难

3. 小明用如图甲所示装置探究凸透镜成像的规律，凸透镜的焦距为 $\text{[math]}$ 。

(1) 首先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在。

(2) 把凸透镜放在 $\text{[math]}$ 刻度处，蜡烛移至 $\text{[math]}$ 处，调节光屏至适当位置，可在光屏上得到一个倒立、 $\text{[math]}$ 选填“放大”“等大”或“缩小” $\text{[math]}$ 的清晰的像，生活中利用这一成像规律工作的实例有 $\text{[math]}$ 写出一个即可 $\text{[math]}$ ；若凸透镜位置不变，把光屏再向右移动一小段距离，发现光屏上烛焰的像变模糊了，为使光屏上仍成清晰的像，需将蜡烛向 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 移动，此过程中烛焰所成的像 $\text{[math]}$ 选填“变大”或“变小” $\text{[math]}$ 。

(3) 如图乙所示，小明在某次实验中，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向凸透镜移动适当距离后，光屏上再次呈现清晰的像。则该眼镜是 $\text{[math]}$ 选填“近视”或“远视” $\text{[math]}$ 眼镜。

实验探究题困难

1. 随着科技的发展，我们进入了“刷脸”时代。“刷脸”时人脸面对摄像头（相当于一个凸透镜），经系统自动拍照、扫描，确认相关信息后，即可迅速完成身份认证。在系统拍照过程中（）

A. 人脸是光源 B. 人脸经摄像头成缩小倒立的实像 C. 人脸经摄像头成像的原理与平面镜相同 D. 人脸应保持在透镜的一倍焦距到两倍焦距之间

单选题容易

2. 在探究凸透镜成像规律的实验中，小欢同学将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置时，恰好在凸透镜后30cm处的光屏上出现一个与蜡烛等大倒立的像：若将此蜡烛移至凸透镜前12cm处时，则（）

A. 光屏上出现倒立放大的实像 B. 光屏上出现倒立缩小的实像 C. 无论怎样移动光屏，光屏上均不会出现实像 D. 将光屏远离凸透镜方向移动一段距离，光屏上才会出现倒立放大的实像

单选题普通

3. 为了防控新型冠状病毒疫情，学校门口安装了测温摄像仪，当同学们经过它时，会自动利用（选填“紫外线”或“红外线”）检测人体温度是否正常。测温摄像仪的成像原理与我们生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）成像原理相同，当人靠近镜头时，所成像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

填空题普通