在“探究凸透镜所成实像的性质”时，小徐和小李两位同学利用焦距f为10厘米的凸透镜、几个大小高度相等的发光物（字母）、光屏和光具座等进行实验．实验开始时，他们正确组装和调试实验器材．小徐首先选用A字发光物进行实验，发现光屏上出现清晰的像如图所示，据此现象他得出结论：凸透镜所成的是上下倒置的实像；小李接着选用D字发光物进行实验，发现光屏上出现清晰的像如图所示，据此现象他得出结论：凸透镜所成的是左右互换的实像．①依据小徐和小李在光屏上观察到的像的大小，请判断两发光物离凸透镜的距离是否相等？请说明理由．②你觉得小徐和小李的实验方法、观察到的现象以及得出的结论，是否完善？请说出你的看法和建议．．

1. 行车记录仪是汽车使用的黑匣子，可以通过高清镜头摄影记录车辆行驶途中的影像及声音，如图所示是一款行车记录仪，通过镜头所成的像是（选填“实像”或“虚像”），在行车记录仪中看到前方视野范围变大，这时所成的像变（选填“大”或“小”），表明汽车在（选填“前进”或“后退”）。

填空题容易

2. 如图甲所示为沈阳机场登机口安装的“人脸识别”系统，实现一秒辨身份。小平利用“F”字样的LED光源（“F”高10cm）、光屏（贴有网格纸）如图乙所示，焦距f=10cm的凸透镜和光具座等器材，对凸透镜成倒立、缩小、实像时的规律，做了如下探究：

（1）组装器材时，为了使像成在光屏中央，除了将光源、凸透镜和光屏依次放在光具座上，还应调整它们的中心大致在；

（2）将光源、凸透镜、光屏固定在如图丙所示的位置，为了使光屏上出现了清晰的像，他应适当把光屏向（填“左”或“右”）调整。当光源向右移动到距透镜开始，将不再是人脸识别系统的成像特点；

（3）下表是探究过程中得到的数据和测量的结果，表格中括号内应填入的内容是；

次数	物距/	物高/	（）	像高/	成像情况
1	50.0	10	12.5	2.5	倒立、实像
2	40.0	10	13.3	3.33
3	30.0	10	15.0	5

通过3次实验数据可以得出：当物体靠近凸透镜时，凸透镜所成的像将（填“变大”、“变小”或“不变”）。

实验探究题容易

3. 在做“探究凸透镜成像规律”实验时，小星在光屏上观察到一个倒立缩小的实像，此成像原理和生活中的（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的相同。接着保持凸透镜的位置不动，仅将蜡烛和光屏位置互换，光屏上（选填“能”或“不能”）观察到烛焰清晰的像。

填空题容易

1. 用F为焦点，焦距为f的凸透镜探究成像规律，在实验中：

(1) 发光物体和凸透镜的位置如图甲所示，图中光屏未画出，光屏上所成清晰的像在图中填数字序号）区域；

(2) 将发光物体与光屏的位置互换，光屏上仍能成清晰的像，成像规律与（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同；再将凸透镜向发光体移动，又能在光屏上成一次清晰的（填“正立”或“倒立”）的像；

(3) 如图乙所示，凸透镜（未画出）位置固定，发光体位于凸透镜的主光轴上。当发光体位于A点时，它的像在B点；当发光体位于B点时，它的像在C点。则凸透镜的位置在图中（填数字序号）区域。

实验探究题普通

2. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

(1) 实验在（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行，现象更明显；

(2) 将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在，这样做的目的是使像呈现在；

(3) 在如图所示的位置，恰能在光屏上得到清晰的像，利用这一成像规律可制成（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

实验探究题普通

3. 小曹同学在探究凸透镜成像特点时：

(1) 【猜想与假设】小曹发现使用凸透镜观察窗外的篮球架时可以看到倒立、缩小的篮球架，使用同一个凸透镜看近处的课本时却能看到正立、放大的课本。于是提出猜想：凸透镜成像特点可能与有关。

【设计并进行实验】小曹找到了蜡烛、凸透镜（f＝10cm）、光屏依次安装在光具座上如图所示。

为了使像可以成在，小曹先点燃蜡烛，调节蜡烛、凸透镜和光屏的高度。使烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心在同一高度。

	物距/cm	像距/cm	像高/cm	像的正倒
1	30	15	1	倒立
2	20	20	2	倒立
3	15	30	4	倒立

(2) 固定凸透镜位置不动，小曹估测出烛焰的高度约为2cm。然后移动蜡烛和光屏至合适的位置，使光屏上成最清晰明亮的像并记录实验数据如上表。通过分析数据后小曹解释看到倒立、缩小的篮球架的原因是。

(3) 小曹发现将蜡烛继续向凸透镜方向移动至一倍焦距以内时无论怎样移动光屏都无法在光屏上找到最清晰明亮的像，原因是当物距在一倍焦距以内时，所成的像是，无法成在光屏上。生活中的就是根据这一原理制成的。

【拓展与应用】在做完上表中第三组实验后保持蜡烛和凸透镜位置不动，小曹又找到了一个焦距为5cm的凸透镜替换实验中的凸透镜。为了能在光屏上成最清晰明亮的像，需要将光屏向移动。

实验探究题普通

1. 如图1，在装有水的杯子里，小胡将一支铅笔紧贴杯壁外竖直放置，观察到铅笔的像，俯视图如图2所示。将铅笔沿虚线向后移动，下列说法正确的是（　　）

A. 铅笔像一直变小 B. 铅笔像一直变大 C. 铅笔像先变小后变大 D. 铅笔像先变大后变小

单选题普通

2. 如图所示是光刻机的工作原理，利用缩图透镜将绘制在掩膜上的电路图通过光源投射到涂有光刻胶的硅片上，从而制造出集成电路。若掩膜上的电路图恰好在硅片上成清晰缩小的像，下列说法正确的是（　　）

A. 硅片位于缩图透镜的一倍焦距以内 B. 掩膜位于缩图透镜的一倍焦距以内 C. 掩膜上的电路图在硅片上成的像是虚像 D. 要使硅片上成的像变小，需将掩膜向上移动

单选题普通

3. 让一束平行于主光轴的光经过透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑（如图所示），小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验。下列说法正确的是（　　）

A. 当物体距透镜5cm时，成倒立、放大的虚像 B. 当物体距透镜15cm时，成倒立、放大的实像 C. 当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小 D. 当物体从距透镜20cm处靠近透镜时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜

多选题容易

1.

(1) 如图1甲所示，木块A的长度是 cm；图2乙所示电能表的读数为 kW•h。

(2) 小明在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中，绘制了该固体熔化时温度随时间变化的图象，如图2所示。经分析，该固体是（选填“晶体”或“非晶体”），该固体熔化过程大约持续了 min。

(3) 小明用焦距为10cm的凸透镜探究成像规律，如图3所示，将光屏放置在合适的位置（图中光屏未画出），可以看到蜡烛清晰的像，其特点是、的像。

填空题普通

2. 用F为焦点，焦距为f的凸透镜探究成像规律，在实验中：

(1) 发光物体和凸透镜的位置如图甲所示，图中光屏未画出，光屏上所成清晰的像在图中填数字序号）区域；

(2) 将发光物体与光屏的位置互换，光屏上仍能成清晰的像，成像规律与（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同；再将凸透镜向发光体移动，又能在光屏上成一次清晰的（填“正立”或“倒立”）的像；

(3) 如图乙所示，凸透镜（未画出）位置固定，发光体位于凸透镜的主光轴上。当发光体位于A点时，它的像在B点；当发光体位于B点时，它的像在C点。则凸透镜的位置在图中（填数字序号）区域。

实验探究题普通

3. 在第一次天宫授课中，王亚平制作了一个悬在空中的水球，透过水球看到了她倒立、缩小的像，如图甲所示。老师告诉小海这个水球相当于一个凸透镜，小海利用图乙所示器材进行探究，将焦距为10cm的凸透镜固定在50cm刻度线处。

(1) 当小海将蜡烛和光屏移至图乙所示位置时，烛焰恰好在光屏的中心成清晰的倒立、缩小的像，这个像是（选填“实”或“虚”）像；

(2) 当小海将蜡烛从图乙中的位置移至35cm刻度线处时，应再向移动光屏，才能在光屏上成清晰的倒立、放大的像；

(3) 经查阅资料后可知，透过水球看到王亚平倒立、缩小的成像情况，与的成像情况类似（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

实验探究题普通

1. 小明用如图所示的透镜来探究凸透镜成像规律，该透镜的焦距为cm。实验中，小明保持凸透镜在光具座上的位置不变，把点燃的蜡烛放在“20cm”刻度线处，移动光屏，烛焰可在光屏上成倒立、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，生活中利用这类透镜来矫正眼的视力缺陷。

填空题普通

2. 如图所示，电子蜡烛的“烛焰”通过凸透镜在光屏上成一个清晰立的实像。利用这一成像规律可制成（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”），若保持蜡烛和光屏的位置不变，仅将凸透镜更换成另一个焦距相同、尺寸更大的凸透镜，此时光屏上像的大小与原来的像对比应（选填“变大”“变小”或“不变”）。

填空题普通

3. 探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示，此时在光屏上得到烛焰清晰的像。下列说法正确的是（）

A. 投影仪应用了该次实验的成像规律 B. 照相机应用了该次实验的成像规律 C. 要在光屏上得到更大的清晰像，需将蜡烛靠近透镜，光屏远离透镜 D. 要在光屏上得到更大的清晰像，需将蜡烛靠近透镜，光屏靠近透镜

多选题普通